Introduction to Pragmatics（語用論入門）

引用

Birner, B. J. (2025). Introduction to Pragmatics (2nd ed.). Wiley-Blackwell.

章の要約

第2版は約350ページで10の章からなり、例文の出典一覧、参考文献、索引が付く。Blackwell Textbooks in Linguistics シリーズの1冊である。どの章も演習と討論課題で終わり、第1章から第8章にはまとめもある。出版社は本書を、文脈の中で意味がどのように作られ解釈されるかを、予備知識を前提とせずに学生に分かりやすく説明するものとして紹介している。

第1章：語用論を定義する（Defining Pragmatics）

最初の章は、字義どおりの意味（意味論）と、話し手が意図し聞き手が推論する意味（語用論）を分ける。予備的な定義から始めて語用論を言語学の中に位置づけ、証拠を集める方法、すなわち母語話者の直観、心理言語学的実験、自然発生的なデータを比較し、反証可能な主張の大切さを強調する。続いて、意味と真理、言語使用と文脈についての哲学的背景を短く概観する。最も大きな節は意味論と語用論の境界を論じ、語の意味と文の意味、形式論理と真理条件（本書の後で使う記法をここで導入する）を扱い、さらに語用論の概念、すなわち非自然的意味、意義と指示、話し手の意味、可能世界と談話モデル、相互信念を取り上げる。最後に、境界を文脈依存性で引くか真理条件で引くかという2つの方法を比べ、そのどちらにも負荷をかける現象、つまり照応代名詞と慣習的含意を検討する。

第2–3章：グライス的含意／含意への後の接近法（Gricean Implicature; Later Approaches to Implicature）

第2章は、グライスの協調の原理、含意の種類、含意のテスト、グライス的な意味のモデルを扱う。第3章は、新グライス派理論、関連性理論、両者の比較、語彙語用論という後の接近法に移る。

第4章：指示（Reference）

節は、指示表現、直示、定性と不定性、照応、定記述の指示的用法と叙述的用法である。

第5–6章：前提／発話行為（Presupposition; Speech Acts）

第5章は前提を否定と含意に関係づけ、前提のトリガー、投射問題、取り消し可能性、共通基盤としての前提、調整（アコモデーション）を扱う。第6章は遂行的発話、適切性条件、発語行為、直接発話行為と間接発話行為、共同行為を扱う。

第7–8章：情報構造／推論関係（Information Structure; Inferential Relations）

第7章は、主題と焦点、開放命題、談話上の地位と聞き手上の地位、情報構造と構成素の順序や構文との関係を扱い、機能的合成性で終わる。出版社は、この版で非標準的統語論と情報構造についての内容が拡充されたと述べている。第8章は、構成素レベルと命題レベルの推論関係を扱う。

第9–10章：社会的語用論／語用論とAI（Social Pragmatics; Pragmatics and AI）

どちらもこの版で新設された。第9章はフェイスとポライトネス、敬語、言語共同体、コミュニケーションと誤解、語用論と説得を扱う。第10章は人間の心、心と機械を見たうえで、人工知能に照らして意味論と語用論の境界に立ち返る。

主要概念

第1章：語用論を定義する

• 意味論と語用論の境界：意味を文脈依存性で分けるのか、真理条件で分けるのかという問い。
• 話し手の意味と文の意味：話し手が意図することと、文が表すこと。
• 談話モデルと相互信念：会話の参加者が共有されていることをどう把握するか。

第2–4章：含意から指示まで

• 協調の原理と含意：言われたことを超える意味についてのグライスの説明。
• 新グライス派理論と関連性理論：含意についての2つの後の説明。
• 直示と照応：指示を文脈に依存する表現。

第5–8章：前提から推論関係まで

• 前提と調整：背景的な想定と、聞き手がそれにどう合わせるか。
• 適切性条件と間接発話行為：行為が成功する条件と、別の行為を通じて行う行為。
• 主題、焦点、情報構造：文が聞き手のために情報をどうまとめるか。

第9–10章：社会的語用論／語用論とAI

• フェイスとポライトネス：話し手が関係をどう管理するかの社会的な基盤。
• 言語共同体：言語の使い方を共有する集団。
• 語用論と人工知能：機械のコミュニケーションが人間の言語使用について示すこと。

批判的分析

長所

• 取り組みやすい入口。 出版社は、本書が予備知識を前提とせず、前提、含意、推論といった複雑な概念を分かりやすく説明すると述べている。最初の章は日常の例から始まり、必要な言語学を途中で定義し、後で使う論理記法もそこに含まれる。
• 各章に練習が組み込まれている。 目次では、第1章から第10章までのすべての章が演習と討論課題で終わる。第1章の演習と討論課題には、反証可能な主張、検索エンジンで小さなコーパスを作ること、自然的意味と非自然的意味、真理条件に関する課題がある。
• 幅広い話題。 含意や前提から、発話行為、情報構造、社会的語用論、AIまで、本書は基礎的な概念と現代的な問題の両方を扱い、出版社はそれを理論的基礎と実践的応用のバランスと述べている。
• 更新された版。 出版社は、ポライトネス、前提、意味論と語用論の境界、言語の多様性の扱いの改訂、2つの新しい章（社会的語用論とAI）、政治やプロパガンダのような現代の問題に関する新しい事例研究を挙げている。

短所

• 長い第1章。 第1章は約38ページあり、主要な語用論の話題が始まる前に、そのかなりの部分を意味論、論理、真理条件に割く。グライスに早く到達したい読者には遅く感じられるかもしれないが、後で使う記法がここで与えられる。
• 教育的装置の不揃い。 目次によれば、第1章から第8章にある章末のまとめが第9章と第10章にはない。
• 幅広さが深さを制約する。 約350ページに10章では、各話題は入門的な深さにとどまる。たとえば新グライス派理論、関連性理論、語彙語用論は約35ページの1つの章を分け合うので、高度な学習には原典か、より高度な教科書が必要になる。

コースにおける位置づけ

Birner の本は、このコースの書目の中で語用論に専念した主要な学部向け教科書である。Cruse の Meaning in Language と Hurford、Heasley、Smith の Semantics: A Coursebook は意味論と語用論をあわせて扱い、意味に不慣れな読者には、Birner より前、あるいは第1章と並行して読むのに適している。Saeed の Semantics は、意味がどう表され伝えられるかについての学生向けの入門書で、Birner の第1章の意味論の内容の背景として役に立つ。

Levinson の Pragmatics は、この分野を形づくったより要求の高い体系的な扱いで、Birner の含意、前提、発話行為の章のあとに読む自然な次のステップである。Heim と Kratzer の Semantics in Generative Grammar は形式的な合成的意味論の大学院向けの本で、形式的なアプローチを求める人にとって、Birner の第1章の真理条件的な側面に関連する。

本書の使い方

本書は、言語学、意味論、言語教育を学ぶ学生を対象としている。Wiley は予備知識を前提としないと述べているが、基本的な言語学の概念になじんでいると助けになる。

進め方の例を挙げる。第1章から第3章を中核として読む。含意が以降の多くの内容の土台だからである。第4章から第6章（指示、前提、発話行為）は順に読んでも、コースに応じて選んでもよい。第7章と第8章は談話や統語論に関心のある学生に、第9章と第10章は社会的・現代的な応用に関心のある学生に向いている。読みながら演習をし、討論課題はゼミでの作業に使う。本書は実際の言語使用の分析を軸に作られているので、各概念を当てはめるために、自分の読書や会話から実例を集めるとよい。