The Practice of Social Research（社會研究方法）

引用

Babbie, E. R. (2021). The Practice of Social Research (15th ed.). Cengage Learning.

章節概要

第15版約590頁，共17章，之後是附錄（使用圖書館、隨機數表、卡方分佈、正態曲線面積、估計抽樣誤差）、術語表、參考文獻和索引。出版社把本書定位為對社會科學家實際做法的全面而淺顯的導論，強調研究過程，示範如何設計和構建研究專案，並介紹當今使用的各種觀察方式。下列章名依據印刷目錄，章節順序由頁碼推斷。

第1–3章：Human Inquiry and Science（人類探究與科學）；Paradigms, Theory, and Research（範式、理論與研究）；The Ethics and Politics of Social Research（社會研究的倫理與政治）

前三章為其餘各章搭建框架：人類探究與科學、指導社會研究的範式與理論，以及圍繞研究的倫理和政治問題。

第4–7章：Research Design（研究設計）；Conceptualization, Operationalization, and Measurement（概念化、操作化與測量）；Indexes, Scales, and Typologies（指數、量表與型別學）；The Logic of Sampling（抽樣的邏輯）

接下來四章講研究如何規劃、各項要素如何明確。先是研究設計，然後是從抽象概念到可測量變數的轉換、指數、量表與型別學的構造，以及抽取樣本的邏輯。

第8–12章：Experiments（實驗）；Survey Research（調查研究）；Qualitative Field Research（定性田野研究）；Unobtrusive Research（非介入性研究）；Evaluation Research（評估研究）

這一組呈現出版社強調的各種觀察方式。先是實驗，接著是調查研究和定性田野研究，隨後是非介入性研究和評估研究。

第13–16章：Qualitative Data Analysis（定性資料分析）；Quantitative Data Analysis（定量資料分析）；The Logic of Multivariate Analysis（多變數分析的邏輯）；Social Statistics（社會統計）

分析各章從定性資料分析轉到定量分析，再到多變數分析的邏輯和社會統計。附錄附有隨機數、卡方值和正態曲線面積的表格。

第17章：Reading and Writing Social Research（閱讀與撰寫社會研究）

最後一章從開展研究轉向批判性地閱讀研究並將其寫出來，並附有關於使用圖書館的附錄。

核心概念

基礎（第1–3章）

• 範式與理論：指導社會科學家提出何種問題的參照框架。
• 研究倫理與政治：研究人所涉及的道德與政治問題。

設計與測量（第4–7章）

• 概念化與操作化：把抽象想法變成可測量的東西。
• 指數、量表與型別學：把多個測量合成複合測量。
• 抽樣：選擇個案的邏輯；估計抽樣誤差在附錄中處理。

觀察與分析（第8–16章）

• 實驗、調查與田野研究：收集資料的主要方式。
• 非介入性研究與評估研究：繼三種主要方式之後的另兩種觀察方式。
• 多變數分析：考察兩個以上變數之間的關係。
• 社會統計：分析資料所用的統計工具。

評析

優點

• 完整的方法序列。 17章從探究的邏輯出發，經過設計、測量、抽樣，再到資料收集與分析，一本書即可支撐整門方法課。
• 定性與定量分析並重。 書中有分別討論定性分析與定量分析的章節，另有多變數分析和統計，沒有把某一傳統當作附帶內容。
• 本版的教學設計。 出版社提到以“What do you think?”謎題開篇的章節、更新的綜合社會調查（GSS）資料，以及對社會研究的全球應用、大數據和人口分析的新增論述；MindTap 數字課程另售。
• 參考工具。 統計表附錄、術語表和圖書館使用指南，使它可以用作參考書。

侷限

• 篇幅。 約590頁17章，超出多數一學期課程能涵蓋的範圍，教師通常要選章。
• 重廣度而非深度。 因為涵蓋所有觀察方式和主要分析工具，所以每項都不如紮根理論或因果推斷等專門著作那樣深入。
• 受版本約束。 統計表和資料（如綜合社會調查）與版本繫結，出版社的數字配套產品需另行購買。

在課程中的定位

Babbie 是課程中篇幅較長的通論性導論。Walliman 的 Research Methods: The Basics 篇幅短得多，是不限學科的概覽，是更輕鬆的第一本書；Bryman 的 Social Research Methods 是另一部綜合教材，涵蓋定量、定性和混合方法，並有大量已發表研究的例子，二者可互為主教材。Creswell 與 Creswell 的 Research Design 是關於撰寫研究提案的簡明指南，讀完 Babbie 關於設計與測量的章節後很有用。

就具體方法而言，Charmaz 的 Constructing Grounded Theory 比 Babbie 的田野研究和定性分析章節更深入地探討一種定性取向；Morgan 與 Winship 的 Counterfactuals and Causal Inference 是研究生層次的論述，從多變數分析一章結束之處接續。King、Keohane 與 Verba 的 Designing Social Inquiry 則闡述定性與定量研究共有的推斷邏輯。

如何使用本書

本書寫給初次接觸社會研究的本科生，以及不僅想做研究者、也想成為研究的明智讀者的人。出版社把它定位為圍繞動手應用。

實用的閱讀方案：

• 核心： 第1–7章（探究、倫理、設計、測量與抽樣），後面所有章節都依賴它們。
• 選擇適合專案的觀察方式： 依工作是實驗型、調查型、田野型還是評估型，從第8–12章中選一到兩章。
• 分析： 按資料型別讀第13章或第14章，熟悉基礎後再讀第15–16章。
• 以第17章收尾： 它有助於閱讀文獻和寫出專案；全程使用術語表，並把“What do you think?”謎題當作熱身。