The Practice of Social Research（社会研究方法）

引用

Babbie, E. R. (2021). The Practice of Social Research (15th ed.). Cengage Learning.

章节概要

第15版约590页，共17章，之后是附录（使用图书馆、随机数表、卡方分布、正态曲线面积、估计抽样误差）、术语表、参考文献和索引。出版社把本书定位为对社会科学家实际做法的全面而浅显的导论，强调研究过程，示范如何设计和构建研究项目，并介绍当今使用的各种观察方式。下列章名依据印刷目录，章节顺序由页码推断。

第1–3章：Human Inquiry and Science（人类探究与科学）；Paradigms, Theory, and Research（范式、理论与研究）；The Ethics and Politics of Social Research（社会研究的伦理与政治）

前三章为其余各章搭建框架：人类探究与科学、指导社会研究的范式与理论，以及围绕研究的伦理和政治问题。

第4–7章：Research Design（研究设计）；Conceptualization, Operationalization, and Measurement（概念化、操作化与测量）；Indexes, Scales, and Typologies（指数、量表与类型学）；The Logic of Sampling（抽样的逻辑）

接下来四章讲研究如何规划、各项要素如何明确。先是研究设计，然后是从抽象概念到可测量变量的转换、指数、量表与类型学的构造，以及抽取样本的逻辑。

第8–12章：Experiments（实验）；Survey Research（调查研究）；Qualitative Field Research（定性田野研究）；Unobtrusive Research（非介入性研究）；Evaluation Research（评估研究）

这一组呈现出版社强调的各种观察方式。先是实验，接着是调查研究和定性田野研究，随后是非介入性研究和评估研究。

第13–16章：Qualitative Data Analysis（定性数据分析）；Quantitative Data Analysis（定量数据分析）；The Logic of Multivariate Analysis（多变量分析的逻辑）；Social Statistics（社会统计）

分析各章从定性数据分析转到定量分析，再到多变量分析的逻辑和社会统计。附录附有随机数、卡方值和正态曲线面积的表格。

第17章：Reading and Writing Social Research（阅读与撰写社会研究）

最后一章从开展研究转向批判性地阅读研究并将其写出来，并附有关于使用图书馆的附录。

核心概念

基础（第1–3章）

• 范式与理论：指导社会科学家提出何种问题的参照框架。
• 研究伦理与政治：研究人所涉及的道德与政治问题。

设计与测量（第4–7章）

• 概念化与操作化：把抽象想法变成可测量的东西。
• 指数、量表与类型学：把多个测量合成复合测量。
• 抽样：选择个案的逻辑；估计抽样误差在附录中处理。

观察与分析（第8–16章）

• 实验、调查与田野研究：收集数据的主要方式。
• 非介入性研究与评估研究：继三种主要方式之后的另两种观察方式。
• 多变量分析：考察两个以上变量之间的关系。
• 社会统计：分析数据所用的统计工具。

评析

优点

• 完整的方法序列。 17章从探究的逻辑出发，经过设计、测量、抽样，再到数据收集与分析，一本书即可支撑整门方法课。
• 定性与定量分析并重。 书中有分别讨论定性分析与定量分析的章节，另有多变量分析和统计，没有把某一传统当作附带内容。
• 本版的教学设计。 出版社提到以“What do you think?”谜题开篇的章节、更新的综合社会调查（GSS）数据，以及对社会研究的全球应用、大数据和人口分析的新增论述；MindTap 数字课程另售。
• 参考工具。 统计表附录、术语表和图书馆使用指南，使它可以用作参考书。

局限

• 篇幅。 约590页17章，超出多数一学期课程能涵盖的范围，教师通常要选章。
• 重广度而非深度。 因为涵盖所有观察方式和主要分析工具，所以每项都不如扎根理论或因果推断等专门著作那样深入。
• 受版本约束。 统计表和数据（如综合社会调查）与版本绑定，出版社的数字配套产品需另行购买。

在课程中的定位

Babbie 是课程中篇幅较长的通论性导论。Walliman 的 Research Methods: The Basics 篇幅短得多，是不限学科的概览，是更轻松的第一本书；Bryman 的 Social Research Methods 是另一部综合教材，涵盖定量、定性和混合方法，并有大量已发表研究的例子，二者可互为主教材。Creswell 与 Creswell 的 Research Design 是关于撰写研究提案的简明指南，读完 Babbie 关于设计与测量的章节后很有用。

就具体方法而言，Charmaz 的 Constructing Grounded Theory 比 Babbie 的田野研究和定性分析章节更深入地探讨一种定性取向；Morgan 与 Winship 的 Counterfactuals and Causal Inference 是研究生层次的论述，从多变量分析一章结束之处接续。King、Keohane 与 Verba 的 Designing Social Inquiry 则阐述定性与定量研究共有的推断逻辑。

如何使用本书

本书写给初次接触社会研究的本科生，以及不仅想做研究者、也想成为研究的明智读者的人。出版社把它定位为围绕动手应用。

实用的阅读方案：

• 核心： 第1–7章（探究、伦理、设计、测量与抽样），后面所有章节都依赖它们。
• 选择适合项目的观察方式： 依工作是实验型、调查型、田野型还是评估型，从第8–12章中选一到两章。
• 分析： 按数据类型读第13章或第14章，熟悉基础后再读第15–16章。
• 以第17章收尾： 它有助于阅读文献和写出项目；全程使用术语表，并把“What do you think?”谜题当作热身。