01 / 導讀
導讀
引用
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications.
章節概要
第六版約290頁，共十章，分為兩部分：第一部分「預備性考量」（第1–4章）和第二部分「設計研究」（第5–10章）。出版社把本書介紹為設計研究專案或撰寫研究計劃書的清晰、簡明的指導：從文獻回顧，到提出研究問題和假設，再到設計研究，並在每一步分別說明定性、定量和混合方法三種取向。第1章和第2章都以學習目標開頭，以小結、關鍵術語、寫作練習和延伸閱讀結尾。
第1章：研究取向的選擇
開篇一章界定貫穿全書的詞彙：哲學假設、研究取向、研究設計和研究方法。它提出一個框架：研究者的哲學世界觀（後實證主義、建構主義、轉型性或實用主義）與研究設計（例如實驗與調查、敘事研究、現象學、紮根理論、民族誌、個案研究，或匯聚式、解釋性序列、探索性序列和複雜型的混合方法設計）相聯繫，進而與資料收集、分析和解釋的方法相聯繫。章末給出選擇取向的標準：研究問題與課題、研究者的個人經歷，以及讀者物件。
第2章：文獻回顧
本章說明研究計劃書為何需要文獻回顧，以及如何針對定性、定量和混合方法研究以不同方式組織它。接著依次講解步驟：選定主題、檢索資料庫、判斷文獻的優先順序和品質、為研究撰寫摘要、繪製文獻圖譜、遵循APA格式手冊的規範，以及界定術語。
第3章：理論的運用
講理論如何進入一項研究。它被放在第一部分「預備性考量」中，說明作者把理論的運用當作在起草計劃書本身之前就要做出的決定。
第4章：寫作策略與倫理考量
第一部分的最後一章轉向撰寫計劃書的實踐，以及研究必須處理的倫理問題。
第5–7章：引言；目的陳述；研究問題與假設
第二部分從計劃書的開頭部分寫起。這幾章依次講解：如何寫研究的引言，如何寫目的陳述，以及如何針對各種取向提出研究問題和假設。
第8–10章：定量方法；定性方法；混合方法程式
最後三章依次針對每種取向講計劃書中的方法部分，最後以結合二者的程式收尾。
核心概念
第1章：研究取向的選擇
- 哲學世界觀：塑造研究者選擇的四種立場（後實證主義、建構主義、轉型性、實用主義）。
- 研究設計：取向之內的探究型別，如實驗、民族誌或匯聚式混合方法設計。
- 選擇取向的標準：問題、個人經歷和讀者物件。
第2章：文獻回顧
- 文獻圖譜：用圖表示某一主題上的研究彼此之間以及與計劃中研究之間的關係。
- 撰寫摘要：以一致的形式概括文獻。
- 術語界定：為領域之外的讀者說明關鍵術語。
第3–10章
- 理論、目的陳述、研究問題與假設：目錄中點名的要素。
- 定量、定性與混合方法程式：在書末講其方法部分的三種取向。
評析
優點
- 圍繞研究計劃書組織。 兩部分的結構與撰寫計劃書或學位論文的順序一致，讀者可以邊寫邊讀。出版社引用的一位教師稱讚它「以學位論文的各章為框架」。
- 三種取向並排呈現。 每個主題都分別針對定性、定量和混合方法加以講解，幫助學生看到取向改變時有什麼不同；文獻回顧一章為各種取向給出不同的結構，就是一例。
- 內建的學習輔助。 第1章和第2章都有學習目標、小結、關鍵術語表、寫作練習，以及附帶簡短註釋的延伸閱讀。
- 經過更新的版本。 出版社稱，第六版依據APA出版手冊第7版，使用了更具包容性的語言，並反映混合方法的最新進展，增加了新的例子。
侷限
- 是簡明指南，不是方法教科書。 方法本身在約290頁的書中只佔三章，因此資料收集技術、統計分析和定性編碼需要另找書籍。
- 與撰寫計劃書和APA格式緊密相關。 關於格式和結構的內容遵循APA規範，其他慣例領域的學生需要自行調整。
- 讀來輕鬆，內容並不淺。 出版社引用的一位教師提醒，作者輕鬆隨和的行文節奏可能掩蓋內容的深度。學生不應把這種明快的形式誤認為對哲學立場和設計選擇的輕描淡寫。
在課程中的定位
在本站的研究方法書目中，克雷斯韋爾父子的這本書是精簡的規劃指南。巴比的The Practice of Social Research與Bryman's Social Research Methods是講解各種方法如何運作的大型教科書；克雷斯韋爾的書更短，圍繞決定取向並把它寫出來而展開。沃利曼的Research Methods: The Basics是寫給第一個專案的更簡短的入門書，可以先於克雷斯韋爾閱讀。
讀完本書、選定了取向的讀者，可以轉向專門著作：做以該方法為基礎的定性研究，可讀卡麥茲的Constructing Grounded Theory；走因果推斷路線的定量研究，可讀摩根與溫希普的Counterfactuals and Causal Inference（從觀察資料做因果推斷的研究生教材）。
如何使用本書
本書適合處在規劃論文、學位論文或獲資助專案階段的學生，以及需要為取向選擇提供理由的人。熟悉基本的研究詞彙會有幫助；各章自己也會界定術語。
- 核心： 用第1章選擇並論證取向；用第5–7章起草引言、目的陳述和問題；然後讀與研究相符的方法章（第8、9或10章）。
- 輔助： 撰寫文獻回顧、理論部分和倫理說明時讀第2–4章。
- 實踐： 就自己的題目完成每章末的寫作練習，這樣到第10章時就有一份計劃書草稿。
- 搭配： 方法章所概括的技術細節，用布萊曼這樣的完整方法教科書來補足。