Social Class in the 21st Century（二十一世紀的社會階級）

引用

Savage, M., Cunningham, N., Devine, F., Friedman, S., Laurison, D., McKenzie, L., Miles, A., Snee, H., & Wakeling, P. (2015). Social Class in the 21st Century. Pelican (Penguin Books).

章節概要

本書把 BBC「大不列顛階級調查」（Great British Class Survey）的發現介紹給一般讀者；該調查於2011年進行，由 Mike Savage 與 Fiona Devine 領導的研究團隊負責。出版社介紹說，作者探討英國社會如何以及為何在改變，既關注邊緣群體也關注中心群體，並基於三種資本提出了一種新的階級概念：經濟資本（所得與財富）、社會資本（所認識的人的類型）與文化資本（休閒與文化偏好）。出版社頁面沒有列出目錄。以下大綱依據 Ana Paula Hey 與 Anna Isabella Grimaldi 發表的一篇書評（《Revista Brasileira de Ciências Sociais》，2019年），該書評說明全書分為四個部分，各分若干章，並給出了所討論章節的標題，因此並非完整的章節列表。

第一部分：社會階級的歷史（The History of Social Class）

書評把這一部分描述為文獻回顧。它介紹了19世紀以來的階級分類，以及1960年代與皮耶·布赫迪厄相關的轉向；布赫迪厄對特權的文化與社會形態的關注，是本書取徑的基礎。

第二部分：資本、累積與社會階級（Capitals, Accumulation and Social Class）

結合調查資料與訪談。書評提到的章節有：「經濟資本的累積」（所得、儲蓄與房產價值）、「高雅與新興的文化資本」、「社會資本」（你認識誰），以及綜合三種資本並呈現新階級劃分的「階級的新版圖」。

第三部分：社會流動、教育與地點（Social Mobility, Education and Location）

討論流動、教育與地點。提到的章節有：「攀登高山」，談資本分配的不均及其對社會流動的意義；「兩個校園的故事」，談菁英選拔制與大學教育；以及「階級與空間不平等」，談英國階級的地理分布以及倫敦的地位。

第四部分：21世紀英國的階級分野（The Class Divide in 21st Century Britain）

聚焦階級結構的兩個極端。提到的章節有：「頂端的風景」，談菁英；「不穩定的無產者」，談各類資本最少的群體；「階級意識與新勢利」，談人們如何感知與談論階級。書評補充說，其後是總結性的評論。

核心概念

第一部分

• 不同時期的階級分類：19世紀以來階級如何被界定，以及僅憑職業為何受到質疑。
• 布赫迪厄的各種資本：優勢表現為經濟、文化與社會的形態。

第二部分

• 經濟資本：所得、儲蓄與房產價值。
• 高雅與新興文化資本：透過休閒與品味衡量的兩類文化資本。
• 社會資本：所認識的人的範圍與地位。
• 七個階級：書評列出的模型中的階級是菁英、既有中產階級、技術型中產階級、新富裕工人、傳統工人階級、新興服務業工人與不穩定無產者（precariat）。

第三–四部分

• 社會流動與菁英選拔制：在「攀登高山」與「兩個校園的故事」中闡述。
• 空間不平等：地點的重要性，倫敦被視為主導中心。
• 菁英與不穩定無產者：本書考察的兩個極端。
• 階級意識與勢利：階級認同與評判如何表現出來。

評析

優點

• 來自超大規模調查的證據。 據書評，大不列顛階級調查蒐集了約16.1萬名受訪者的回答，並詳細測量文化活動與社會聯繫，其中以一個問題詢問受訪者是否認識37種職業的人。
• 比職業更寬的圖景。 書評指出，三種資本的模型顯示階級位置不再僅與職業掛鉤，經濟資本除所得外還包括儲蓄、退休金、繼承與房產。
• 關注兩個極端。 評論者把關注菁英與不穩定無產者、而非通常的中產與工人階級分界，視為本書的獨特貢獻。
• 坦率承認局限。 書評報告說，作者承認調查明顯偏向非常富有的人群，而較貧窮地區的人則有戒心。

局限

• 方法有爭議。 書評列出已發表的批評：針對方法取徑（Ainley）、代表性（Riding）、擱置馬克思主義的剝削觀念（Thomas），以及對非學術讀者的可讀性（《The Telegraph》的 Colville）。學術文獻中也有人批評七個階級被實體化。
• 受訪者有偏。 書評稱調查招致明顯偏向非常富有人群以及較貧窮地區的戒心，因此結果應連同作者自己的保留來閱讀，而不應直接當作整個人口的寫照。
• 僅限英國。 分析針對大不列顛，關於其他國家的結論需要其他資料。

在課程中的定位

在階級與不平等課程中，Savage 等人提供了立基於布赫迪厄各種資本、以調查為基礎的英國階級圖景。Annette Lareau 的 Unequal Childhoods 是關於階級如何形塑美國家庭生活的民族誌，以細緻入微的描寫補充這幅寬幅的統計圖景。Dennis Gilbert 的 The American Class Structure in an Age of Growing Inequality 根據工作、所得與財富的資料建立美國階級結構的模型，是最接近的國別對應。

Jeff Manza 與 Michael Sauder 的 Inequality and Society 以及文選 Social Stratification 匯集關於不平等的經典與當代文章，把本書放進更廣的討論中。Erik Olin Wright 的 Understanding Class 並置馬克思主義、韋伯式與階層研究的取向，適合用來討論 Savage 的取徑擱置了剝削這一批評。

如何使用本書

不需要預備知識；本書既為學生也為一般讀者而寫。適合剛開始階級與不平等課程的大學部學生，以及關心英國社會的讀者。

實用的閱讀建議如下：

• 從第一部分開始，了解以職業為基礎的階級方案為何受到質疑，以及布赫迪厄的各種資本增添了什麼。
• 讀第二部分的核心論證。 「階級的新版圖」是模型與七個階級匯合之處。
• 依興趣選讀第三、四部分。 流動與教育讀「攀登高山」與「兩個校園的故事」；兩個極端讀「頂端的風景」與「不穩定的無產者」。
• 閱讀批評意見。 Hey 與 Grimaldi 的書評列出了已發表的批評；與本書對照閱讀有助於撰寫報告。
• 與課程中的其他書搭配。 微觀層面用 Lareau，比較與理論用 Gilbert 或 Wright。