Constructing Grounded Theory（建構紮根理論）

引用

Charmaz, K. (2024). Constructing Grounded Theory (3rd ed.). SAGE Publications. Introducing Qualitative Methods series.

章節概要

第三版共十二章，約400頁。出版社把它描述為實踐建構主義紮根理論的指南，帶領讀者走完一項研究的所有步驟，從收集豐富的資料和開展訪談，到編碼和撰寫成文。各章按這一工作順序排列。本版新增了九個來自澳大利亞、加拿大、日本和美國等地學者的紮根理論研究例項，每章開頭的學習目標，以及每章的延伸閱讀建議。

第1章：An Invitation to Grounded Theory

開篇一章邀請讀者進入紮根理論，並介紹本書所講授的建構主義版本。

第2–4章：Gathering Rich Data；Crafting and Conducting Intensive Interviews；Interviewing in Grounded Theory Studies

最初的實踐性章節處理資料收集。第2章討論一般意義上的收集豐富資料，第3、4章集中於訪談：深入訪談的設計與實施，以及訪談在紮根理論研究中的具體運用。

第5–6章：The Logic of Grounded Theory Coding Practices and Initial Coding；Focused Coding and Beyond

編碼由兩章講述。第5章說明紮根理論編碼的邏輯及其第一階段，即初始編碼；第6章轉向聚焦編碼及其後續。

第7章：Memo-writing

專門講備忘錄的一章，備忘錄是分析過程中的寫作；目錄將其置於編碼與抽樣之間。

第8章：Theoretical Sampling, Saturation, and Sorting

本章討論理論抽樣、飽和與整理（分類）。

第9章：Reconstructing Theorizing in Grounded Theory Studies

第九章從編碼和抽樣轉向理論化；其標題表明要重新思考紮根理論研究中理論化的含義。

第10章：Symbolic Interactionism and Grounded Theory

本章討論紮根理論與符號互動論之間的關係。

第11–12章：Writing the Draft；Reflecting on the Research Process

最後兩章講述研究的撰寫（寫初稿），以及對整個研究過程的反思。

核心概念

第1–4章

• 建構主義紮根理論：據出版社所述，是本書逐步講授的紮根理論版本。
• 豐富的資料：第2章要求研究者收集的那類材料。
• 深入訪談：第3、4章討論的訪談方法。

第5–9章

• 初始編碼與聚焦編碼：第5、6章點出的兩個編碼階段。
• 備忘錄寫作：第7章的寫作實踐。
• 理論抽樣與飽和：第8章的抽樣與停止的概念。
• 整理（分類）：與理論抽樣、飽和一同列在第8章標題中。
• 理論化：第9章的主題。

第10–12章

• 符號互動論：第10章討論的視角。
• 撰寫初稿：第11章的寫作階段。
• 反思研究過程：第12章的主題。

評析

優點

• 循序漸進的設計。 目錄依循研究進行的順序：資料、訪談、編碼、備忘錄寫作、抽樣、理論化、撰寫與反思。讀者可以把書放在手邊開始一項研究。
• 親切易讀的文風。 出版社說明，本書保留了 Kathy Charmaz「一貫的溫暖而易懂的文風」，面向本科生、研究生和研究者。
• 便於學習的設計。 新版為每章增加了學習目標和延伸閱讀建議，並收入來自多國學者的九個案例研究，使每種技術都能在一項完成的研究中看到。
• 前一版的反響。 出版社列出了對第二版的讚譽，其中 Norman K. Denzin 稱它是「一項重大成就」，Social Research Association 的 Research Matters 中 Paul Webb 稱它易讀且富有實用建議。

侷限

• 只講一種取向。 本書教授建構主義紮根理論，而不是對社會研究全貌的概覽。想了解質性研究各種傳統或紮根理論其他版本的讀者需要另讀他書。
• 書評針對的是前一版。 出版社刊出的推薦語是針對第二版的，因而對第三版的變化幾乎沒有說明。

在課程中的定位

在研究方法課程中，本書是用紮根理論進行質性分析的專門教材。Babbie 的 The Practice of Social Research 和 Walliman 的 Research Methods: The Basics 是研究設計與方法整體的入門；Bryman 的 Social Research Methods 是涵蓋定量、定性和混合方法的綜合性英國教材。它們都提供了判斷何時適合做紮根理論研究的背景。

Creswell 與 Creswell 的 Research Design 是跨質性、定量和混合取向的研究規劃與計劃書寫作的簡明指南，當一個紮根理論專案必須寫成研究計劃書時可作補充。Morgan 與 Winship 的 Counterfactuals and Causal Inference 位於方法範圍的另一端，是關於觀察資料因果推斷的研究生教材，與 Charmaz 的詮釋性目標形成對照。

如何使用本書

本書適合即將開展質性研究的研究生和研究者，以及做研究專案的高年級本科生。包含基本質性訪談和研究設計內容的研究方法通識課是有益的準備。

實用的閱讀方案：

• 先讀第1、2章，瞭解這一取向及其所需的資料型別，在開始訪談之前讀第3、4章。
• 邊分析邊讀第5至8章。 把它們當作工作手冊：讀到編碼時給最初的訪談編碼，讀第7章時寫備忘錄，決定下一步收集什麼資料時讀第8章。
• 有了類屬之後讀第9、10章。 它們有助於把分析轉化為理論，並與符號互動論相聯絡。
• 起草時讀第11、12章，並用各章的案例和學習目標檢查自己的專案。