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導讀
認知心理學：檢驗加工模型，不誇大機制結論
比較開放計算教材與兩部認知參考，用原創反應時及互動變式，區分可觀測平均數、選擇性影響、階段引數和模型識別。
學習計畫與例題由 University Reading List 編輯整理。
適合誰
適合高年級本科與研究生，在口頭理論無法說明任務怎樣完成時，學習構造計算解釋。高階難度來自同時協調神經假設、模型動態與行為證據。
需要的基礎
強烈建議具備認知心理學、基礎神經科學與定量推理，能讀公式、圖表並反覆執行模擬。概念可先讀，但理解建模論證需要超越術語識別。
涵蓋內容
前半建立相互連線神經元網路的計算與神經原理，後半應用於知覺、注意、學習、記憶、動作、執行功能及語言，並配套模擬。
如何使用
先讀基礎再選認知領域。修改引數或訓練條件前寫預測，記錄結果並解釋具體機制，再與人類實驗比較，列出替代解釋及遺漏，區分任務成功與腦實現證據。
版本與來源
作者教材網站明確引用2024年第五版，採用CC BY 4.0，提供PDF與EPUB。網站提示部分HTML公式顯示有誤，公式密集章節宜用PDF，模擬說明應匹配當前軟體。
