01 / 導讀
導讀
引用
Culler, J. (2017). Theory of the Lyric. Harvard University Press.
章節概要
全書包括前言、導言、七章和結論，平裝本共416頁。出版社把它描述為對兩種常見抒情詩觀念的挑戰：一是較早的浪漫主義模型，即強烈的主觀表達；二是現代模型，即可確指的角色（persona）的虛構言說。卡勒認為，兩者都忽略了抒情詩最引人注目之處，也歪曲了抒情詩在西方悠久的傳統。他轉而探討這一傳統中的其他看法，例如藉助節奏結構而獲得權威的公共話語，並以從薩福到阿什貝利的詩作建構一個更寬廣的抒情詩模型。評論者指出，他整首引用了許多詩。
導言
導言提出全書要回答的問題：抒情詩究竟是怎樣一種東西，為什麼表達和角色這兩種主流回答都不夠？出版社的介紹補充說，卡勒挑戰了「詩是為了被闡釋而存在」的假設；評論者伊麗莎白·黑爾辛格則認為，本書要求讀者把抒情詩視為言語事件，而不是虛構的角色言說。
第1章：歸納法
標題點明瞭方法：論述從詩作及其特徵出發逐步建立，而不是從定義演繹而來。
第2章：作為體裁的抒情詩
本章討論作為一種體裁的抒情詩。科林·巴羅在《倫敦書評》中評論本書時指出，全書一開頭就扼要回顧了抒情詩的歷史和關於抒情詩的思想史。
第3章：抒情詩的理論
本章處理關於抒情詩的各種理論，其中包括導言要加以糾正的浪漫主義觀念和角色式觀念。
第4章：節奏與重複
本章討論節奏結構；在出版社的敘述中，抒情詩正是通過這些結構獲得公共話語的權威。
第5章：抒情的呼語
第五章討論呼語，即抒情詩向聽者、讀者或其他受話物件說話的方式。
第6章：抒情的結構
第六章專門討論抒情詩的結構。
第7章：抒情詩與社會
最後一個完整章節把抒情詩與其社會環境聯繫起來。
結論
第七章之後是結論部分。
核心概念
導言與第1–3章
- 表達模型與角色模型：浪漫主義把抒情詩看作強烈的主觀表達，現代觀點則把它看作虛構說話者的言說；本書反對這兩種看法。
- 歸納法：第1章標題所示的方法，即從詩出發進行推論。
- 作為體裁的抒情詩：第2章的主題，其後第3章討論抒情詩的各種理論。
第4–7章與結論
- 節奏與重複：出版社介紹中使抒情詩成為權威性公共話語的節奏結構。
- 抒情呼語：第5章的主題。
- 抒情結構與抒情和社會：第6章和第7章的主題。
評析
優點
- 以詩作為中心。 巴羅稱讚本書整首引用了一系列精心挑選的詩，從薩福、歌德到A. A. 米爾恩和A. R. 阿蒙斯；黑爾辛格稱它是一部實際批評之作，為詩學開闢了思辨的視野，卻始終回到詩本身；她還說，卡勒對抒情的各個方面如何跨越多種結構而起作用的觀察，才是本書真正的長處。
- 清晰的概念地圖。 巴羅稱讚卡勒有非凡的能力，能看出批評話語之下的概念形態並用平實的語言講清楚，並認為本書更像是對抒情詩「生成語法」的研究，而不是包羅一切的模型。
- 寬廣的歷史與語言範圍。 簡介談到從薩福到阿什貝利的古代與現代詩作，賈漢·拉馬紮尼稱讚卡勒敢於跨越各個時代和西方語言，採取宏觀的視角。
- 清楚的次序。 章節標題從方法（第1章），經體裁與理論（第2–3章），到節奏、呼語與結構（第4–6章），再到社會（第7章），因此可以帶著具體問題閱讀個別章節。
侷限
- 聚焦西方。 出版社把本書描述為關注西方的抒情傳統，拉馬紮尼也談到它橫跨多種西方語言；它並不是對世界各傳統抒情詩的綜覽。
- 面向學術讀者。 K. 蓋爾在《選擇》（Choice）中認為，本書最能為希望理解這一體裁結構的學者所欣賞；它是一次理論上的介入，而不是閱讀詩歌的入門書。
- 不是包羅一切的定義。 巴羅指出，本書提供的是關於抒情如何運作的靈活說明，而不是涵蓋抒情一切可能性的模型；想要一個單一定義的讀者不會得到。
在課程中的定位
在詩歌書單中，卡勒的書是理論論證部分。《諾頓詩歌入門》教人如何閱讀和寫作關於詩的文章，應當先讀；《諾頓詩選》提供大量英語詩歌，可用來檢驗卡勒的主張。《普林斯頓詩歌與詩學百科》是論證涉及詩體、體裁和手法時的參考書。凱韋·阿克巴爾的當代詩集《把狼叫作狼》則提供了一批鮮活的詩，可帶著卡勒的問題去讀。
如何使用本書
本書適合修過詩歌課程、並接觸過一些文學理論和細讀的高年級本科生與研究生。
- 核心： 導言、第1章和結論交代論證；第4章和第5章（節奏與呼語）展開出版社介紹中所說的、有別於表達模型和角色模型的看法。
- 按興趣選讀： 第3章提供此前各種理論的地圖，第6章和第7章討論結構與社會語境。
- 配合閱讀： 讀每一章時同時讀它所引的詩，再用同樣的問題去讀選集中的詩：這首詩最好讀作說話者的表達、角色的言說，還是一次呼語和一個事件？就同一首詩寫一篇比較兩種讀法的短文，是很好的練習。