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導讀
引用
Gainor, J. E., Garner, S. B., Jr., & Puchner, M. (Eds.). (2024). The Norton Anthology of Drama (4th ed.). W. W. Norton & Company.
章節概要
第四版是一本約2,100頁的平裝單卷本。據諾頓出版社介紹，它把第三版完整版的兩卷合併為一部擴充的單卷選集，保留了對150多位教師調查中最受歡迎的31部作品，並新增7部，共收38部劇作。劇作按年代排列，每部都有導讀性的題注和註釋。在特定劇作旁還附有兩類補充材料：一是「批評視角」，即戲劇批評與理論的節選，共九篇；二是「演出中的劇作」，介紹值得注意的演出，這一版不再把它集中放在書的中部，而是置於所討論的劇作旁邊。目錄中標明有六部作品取自第三版完整版。
導論
全書以序言和導論開篇，導論的核心是經過修訂的「戲劇簡史」，出版社稱其涵蓋從古希臘到當代的重要事件和藝術家。在電子書中，這一部分配有新的影片和「邊讀邊聽」的音訊。
古希臘戲劇與古典亞洲戲劇
索福克勒斯的《俄狄浦斯王》、歐里庇得斯的《美狄亞》和阿里斯托芬的《呂西斯特拉忒》採用艾米莉·威爾遜、希拉·默納漢和阿龍·普奇吉安的新譯本。《俄狄浦斯王》配有亞里士多德《詩學》的節選和一篇「演出中的劇作」。接下來是首陀羅迦的《小泥車》（約西元100–300年）、關漢卿的《竇娥冤》（伊維德新譯）和世阿彌的《敦盛》，後者以世阿彌本人的《花鏡》作為批評視角。
中世紀與近代早期戲劇
從甘德斯海姆的赫羅斯維塔的《杜爾西修斯》（約975年）和無名氏的《凡人》（附羅伯特·波特關於英國道德劇的節選）出發，進入近代早期的舞臺：馬洛的《浮士德博士》，莎士比亞的《哈姆雷特》和《第十二夜》（附塞繆爾·約翰遜的莎士比亞戲劇集「序言」），卡爾德隆的《人生如夢》，莫里哀的《偽君子》，阿芙拉·貝恩的《流浪者》，以及索爾·胡安娜·伊內斯·德·拉·克魯斯為《神聖的納西索》所作的序劇。
19世紀與現代戲劇的開端
本版新增的威廉·韋爾斯·布朗的《逃亡，或一躍而向自由》（1858年）之後，依次是易卜生的《玩偶之家》（附蕭伯納《易卜生主義的精華》）、王爾德的《不可兒戲》、雅裡的《愚比王》、契訶夫的《櫻桃園》，以及本版新增的泰戈爾獨幕劇《齊德拉》（1913年），並附泰戈爾《舞臺》的節選。
1960年以前的20世紀戲劇
蘇珊·葛拉斯佩爾的《瑣事》、索菲·特雷德韋爾的《機械》、布萊希特的《四川好人》、田納西·威廉斯的《慾望號街車》、陶菲格·哈基姆的《死亡之歌》、貝克特的《等待戈多》（附馬丁·埃斯林論荒誕派戲劇）和洛蘭·漢斯伯裡的《陽光下的葡萄乾》。
1975年以來的戲劇
沃萊·索因卡的《死亡與國王的侍從》、奧古斯特·威爾遜的《籬笆》（附威爾遜《我所立足的基礎》）、黃哲倫的《蝴蝶君》、托尼·庫什納的《天使在美國 第一部：千禧年降臨》和葆拉·沃格爾的《那年我學會開車》之後，是本版新增的五部劇作：蘇珊-洛裡·帕克斯的《強者/弱者》、卡里爾·丘吉爾的《一個數字》、路易斯·阿爾法羅的《莫哈達：洛杉磯的美狄亞》、林恩·諾塔奇的《汗水》和拉里莎·法斯特霍斯的《感恩節劇》（2023年）。最後一篇批評視角是莫妮克·莫希卡《龜島上的戲劇多樣性》的節選。
核心概念
導論與輔助材料
- 戲劇簡史：導論中從古希臘到當代的戲劇概述，為各劇作提供框架。
- 題注與註釋：對每部劇作的簡短介紹，以及對生疏之處的註釋；用諾頓的話說，它們不替學生解讀作品。
- 批評視角：置於九部劇作旁邊的戲劇批評與理論短篇文獻。
- 演出中的劇作：介紹重要演出的專欄，放在所討論的劇作旁邊。
劇作
- 按年代編排：劇作從西元前5世紀的雅典延續到2023年，便於追蹤形式在不同時期的變化。
- 翻譯：希臘戲劇採用新譯本，出版社稱其以易讀為選擇標準。
- 傳統的廣度：梵語、中國、日本、西班牙、殖民時期墨西哥、現代印度、埃及和奈及利亞的劇作與歐美經典並列，最後一部劇作和最後一篇批評視角出自美洲原住民作者。
- 獨幕劇：應教師要求加入了《齊德拉》《一個數字》等較短的作品，因為它們更便於佈置閱讀。
評析
優點
- 一冊在手。 合併第三版完整版的兩卷之後，從索福克勒斯到法斯特霍斯的全貌都收進了一本書；諾頓將其定位為最便於在戲劇、戲劇史、表演或劇本寫作課程中指定使用的一卷。
- 經典與新作並存。 選目保留了《俄狄浦斯王》《哈姆雷特》《玩偶之家》《等待戈多》等經典，同時加入近二十年的劇作和歐洲以外的作品。在康奈爾大學釋出的訪談中，J. 埃倫·蓋納表示，編選目標是按年代收錄來自不同歷史時刻和地區的劇作，並與較新的作品取得平衡。
- 理論與演出緊貼文本。 「批評視角」把劇作與經典論述（亞里士多德、約翰遜、蕭伯納、埃斯林、奧古斯特·威爾遜）聯繫起來，「演出中的劇作」則讓讀者始終意識到舞臺。
- 新的譯本。 三部希臘戲劇換成了威爾遜、默納漢和普奇吉安的新譯。
局限
- 是選集而非書庫。 跨越2,500年只收38部劇作，許多傳統只有一兩部作品作代表。使用2018年第三版簡編本的讀者還會發現，該版所收的《朱莉小姐》《六個尋找劇作家的角色》《推銷員之死》《歸家》《九重天》《毀滅》等劇作不在本版目錄中。
- 戲劇史只是梗概。 「戲劇簡史」只是導論的一部分，本書不能替代專門的戲劇史著作。
- 演出是間接的。 劇作以文本形式刊印，演出專欄數量有限；影片屬於電子書和學生網站，而不在紙質版中。
在課程中的定位
在戲劇課程中，本書是原典文本集，提供其他著作所分析的劇作本身。米克·沃利斯和西蒙·謝潑德的《研讀劇本》教授如何把劇本作為演出素材來閱讀，適合從第一週起配合使用，用於從諾頓選集中挑選的劇作。托賓·內爾豪斯等人的《戲劇史導論》和克里斯托弗·巴爾梅的《劍橋戲劇研究導論》，則是想深入瞭解本書導論只作概述的歷史與方法的學生的下一步。馬文·卡爾森的《戲劇理論》是一部完整的戲劇理論史，把簡短的「批評視角」擴展為連續的論述。課程還單獨列出了《哈姆雷特》；對大多數學生來說，本書附有「演出中的劇作」的文本已經足夠，單行本則提供更詳盡的註釋。
如何使用本書
本書適合戲劇與戲劇研究的入門課程，也適合希望把大量劇作集中放在手邊的讀者，無需預備知識。先讀「戲劇簡史」，然後在讀每部劇作之前回到其中相應的部分。
實用的做法：
- 成對比較著讀。 目錄本身就引人比較：《美狄亞》與阿爾法羅的《莫哈達》，《凡人》與《浮士德博士》，《玩偶之家》與《瑣事》《機械》，《陽光下的葡萄乾》與《籬笆》《汗水》。
- 有意識地使用輔助材料。 讀劇作前先讀題注，讀完後再讀批評視角，並把「演出中的劇作」當作尋找錄影或劇照的線索。
- 為演出而讀。 對每部劇作，記下上演時必須決定的事項（空間、選角、聲音），方法可參照《研讀劇本》。
- 擬定核心書單。 一學期的課程可以用跨越各時期的十來部劇作構成，較短的周次可安排獨幕劇（《瑣事》《齊德拉》《一個數字》）。
教師可以使用教師指南，其中有教學筆記、重要演出、論文題目和主題搭配；學生網站則包括電子書中的影片和 Writing About Drama 電子書。