01 / 導讀
導讀
引用
Johnston, R. J., & Sidaway, J. D. (2016). Geography and Geographers: Anglo-American Human Geography since 1945 (7th ed.). Routledge.
章節概要
第七版共10章，約544頁。主題是英語世界人文地理學的歷史：主要的爭論、關鍵人物和學派，各自置於其時代的經濟、社會、文化、政治和思想變遷之中。出版社強調，本書借鑑了對地理學文獻的廣泛閱讀，關注人們如何理解地理學及其歷史，以及地理學者對這門學科應研究什麼、如何研究的爭論。
背景與論點
出版社將本書描述為對主要爭論、關鍵人物和學派的概覽，並把它們置於各自時代的經濟、社會、文化、政治與思想變遷之中。大衛·利文斯通對第七版的評語特別提到書中對地理工作所處「更廣泛背景的討論」，他認為這表明地理學的歷史地理學已經成熟。
第1章：學術學科的性質
開篇一章討論學術學科的性質，這是後文敘述地理學身份變遷的框架。
第2章：基礎
本章講述戰後地理學所依託的基礎，從而為後面的變化設定起點。
第3章：系統研究的發展與「科學方法」的採用
本章討論地理學內部系統研究的發展以及向科學方法的轉向，為接下來的空間科學一章做準備。
第4章：作為空間科學的人文地理學
講述把地理學視為空間分析與格局之科學的運動，是戰後故事中的核心一幕。
第5章：人文主義地理學
討論把人的經驗、意義和地方置於中心的取向，與此前對空間分析的強調形成對照。
第6章：「激進」地理學
考察對這門學科的激進批判，以及它與社會和政治問題的關聯。
第7章：後現代主義、後結構主義與後殖民主義
討論後來的理論轉向，它們質疑以往的確定性，並關注表徵、差異和殖民遺產。
第8章：性別化的地理學
講述女性主義和關注性別的地理學的發展。
第9章：應用地理學與相關性之爭
考察應用性工作，以及關於地理學是否應當、如何與實踐和社會關切相關的爭論。
第10章：變化中的學科？
最後一章思考這門學科目前所處的位置及其持續變化的情形。
核心概念
第1–4章：學科與空間科學
- 學術學科：由共同的實踐、制度和邊界界定的領域，是貫穿全書的透鏡。
- 科學方法：地理學採用以科學為模範的系統程式。
- 空間科學：作為空間格局與空間秩序分析的地理學。
第5–10章：批判與多樣化
- 人文主義地理學：以人的經驗和意義為中心的取向。
- 激進地理學：把地理研究與社會和政治批判聯絡起來的取向。
- 後現代主義、後結構主義與後殖民主義：對普遍性主張提出挑戰的理論立場。
- 性別化的地理學：關於空間與地方的女性主義和性別視角。
- 相關性之爭：關於地理知識的實踐與社會用途的爭論。
評析
優點
- 重視背景的歷史。 本書把地理學觀念置於更廣泛的經濟、社會、文化和思想變遷之中，出版社和評論者都強調了這一點。
- 在領域中的地位。 《Political Geography》對第五版的書評（Murray Low，2004年）稱，本書或許比任何其他單一來源都更多地塑造了人文地理學者對學科的集體認識；對於第七版，David Livingstone稱其為「這一領域的實用地圖」，Clive Barnett稱其為「活的經典」，以有說服力的敘述呈現了主要的思想轉變。
- 結構便於使用。 十章分別對應主要的取向或主題，便於查閱，也容易與地理思想課程配合使用。
侷限
- 範圍。 正如書名所示，它講的是1945年以來的英美人文地理學，自然地理學和非英語傳統不在其範圍之內。
- 篇幅。 約544頁，對初次瞭解學科歷史來說是一部大書；想快速獲得概貌，課程中較短的入門書更合適。
- 單一傳統的編年。 其框架是戰後的變化，更早階段的地理學只作為基礎（第2章）出現。
在課程中的定位
本書是本課程中對戰後人文地理學作詳細敘述的歷史著作。《Geography: A Very Short Introduction》和《Geographic Thought: A Critical Introduction》是較短的、瞭解地理學者如何思考的入門讀物，後者對學科的歷史與理論涉及更廣。《The Geographical Tradition》是一部從歐洲探險時代延續到20世紀後期的歷史研究，可補充本書所接續的早期背景。《Key Methods in Geography》和《Research Methods in Geography》是方法手冊而非歷史著作，最好與本書配合使用。
如何使用本書
本書面向希望瞭解這門學科如何發展到今天的地理學本科生及其他讀者。出版社把它定位為所有地理學本科生的必讀書；對人文地理學的主要分支有一定了解，會更容易安放書中的各種爭論。
先讀第1–2章瞭解框架，再按所給順序讀第3–7章，它們對應各種取向出現的先後。第8–9章可根據對女性主義研究和應用研究的興趣選讀，最後讀第10章。當課程閱讀材料提到某個學派時，可把本書當作參考書查閱，並把每一章與其所述運動的一手文獻配合閱讀。