Gender: Ideas, Interactions, Institutions（性别：观念、互动与制度）

引用

Wade, L., & Ferree, M. M. (2022). Gender: Ideas, Interactions, Institutions (3rd ed.). W. W. Norton & Company.

章节概要

第三版包括导论、十二章编号章节和结语，印刷页数约500页（Norton 英国站标注为496页）。出版社称，这是一部通俗易懂、包容性强的性别社会学入门书，在理论概念与日常生活应用之间自如切换，并使用来自历史、流行文化和时事的例子。第三版据称全书经过修订，更加包容并强调交叉性，扩充了对非二元性别与跨性别经历的讨论，并新增了新冠疫情对家庭和工作之影响的讨论。出版社公布的目录只给出章节标题，因此下文紧扣这些标题和出版社的说明。

导论（Introduction）

开篇部分为全书定调。副标题点明三个分析层面，即观念、互动与制度（Ideas, Interactions, Institutions）；第一版的介绍则说，学生在课程中常常提出的那些追问式问题构成了各章可读性强的框架。

第1–4章：观念；身体；表演；交叉（Ideas; Bodies; Performances; Intersections）

前四章的标题都是单个词。“Ideas”居首，与副标题的第一项对应；随后是“Bodies”和“Performances”；“Intersections”则让交叉性单独成章，这与出版社所说本版全书修订得更加包容、更强调交叉性是一致的。

第5–6章：不平等：男性气质；不平等：女性气质（Inequalities: Masculinities; Inequalities: Femininities）

从标题可见，这两章是一组姊妹章，分别从男性气质和女性气质的角度考察性别不平等。

第7–8章：制度；变迁（Institutions; Change）

“Institutions”与副标题的最后一项对应，“Change”紧随其后，因此顺序是从制度到变迁。

第9–12章：性；家庭；工作；政治（Sexualities; Families; Work; Politics）

其余各章把这一框架用于社会生活的四个领域：性（sexualities）、家庭、工作和政治。出版社特别指出，第三版新增了对新冠疫情如何影响家庭和工作的讨论。

结语（Conclusion）

全书以结语收尾；目录没有给出更多细节。

核心概念

第1–4章：观念；身体；表演；交叉

• 关于性别的观念：第一章的主题，与副标题的第一项对应。
• 身体与表演：第二、三章的主题。
• 交叉性：第四章的主题，按出版社的说法，也是贯穿全书修订的主题。

第5–8章：不平等、制度与变迁

• 作为不平等场域的男性气质与女性气质：两个“Inequalities”章。
• 制度：全书的第三个分析层面，见于副标题和第7章。
• 变迁：第8章的主题。

第9–12章：社会生活领域

• 性、家庭、工作、政治：章节标题所列的四个领域。
• 非二元与跨性别经历：出版社称第三版扩充了这方面的内容。

评析

优点

• 清晰的三层框架。 副标题点明观念、互动与制度，章节标题“Ideas”和“Institutions”分别标示首尾，给学生提供了一幅简明的地图。第一版的介绍还说，追问式的问题构成了各章的框架。
• 内置交叉性视角。 专设一章讲交叉，加上出版社所说的全书修订，使其成为核心主题而非附加内容。本版还扩充了对非二元和跨性别经历的讨论。
• 应用于学生熟悉的领域。 关于性、家庭、工作和政治的章节，使课程得以从概念过渡到熟悉的场景；第一版的介绍提到，例子取自流行文化、历史、心理学、生物学和日常生活。
• 教学配套。 Norton 列出的教师资源包括300题的题库、34个流媒体视频片段和课件，并提供独立的电子书。

局限

• 没有以全球视角为题的章节。 各章标题都没有显示跨国或比较的框架；康奈尔与布里奇斯的《Gender: In World Perspective》正是以此为基础。
• 一学期课程容量有限。 十四个单元、496页，只用这一本书的课程必须在章节之间取舍或压缩。
• 是教科书，不是原典。 它以作者口吻写成入门读物；想接触理论家本人论证的学生必须另读原著。

在课程中的定位

在性别课程书单中，这是内容宽广的教科书，也是自然的第一本。雷温·康奈尔与特里斯坦·布里奇斯的《Gender: In World Perspective》是简短的入门，把性别视为社会结构，并利用来自许多国家的研究；它是很好的搭配读物或较轻量的替代，尤其适合需要全球视野的课程。杰弗里·威克斯的《Sexuality》是对性的社会与历史研究的简短入门，可与第9章并读。

其余各书适合在读完教科书之后阅读。朱迪斯·巴特勒的《Gender Trouble》发展了性别是一种反复操演的论点，可接在“Performances”一章之后。帕特里夏·希尔·柯林斯的《Black Feminist Thought》讨论黑人女性的知识及种族、性别、阶级和权力的交叉体系，是对“Intersections”一章的延伸。康奈尔的《Masculinities》把男性气质作为一种实践的构型作了详尽论述，可接在“Inequalities: Masculinities”一章之后。

如何使用本书

本书面向修读性别社会学或性别研究入门课的本科生。出版社没有列出先修要求；无需事先学过性别研究，不过读过社会学入门课有助于理解其中的词汇。

实用的阅读安排：

• **核心：**导论，然后按顺序读第1至4章，因为它们建立了后面各章依赖的词汇。
• **其次：**第5至8章，讲不平等、制度与变迁。
• **按兴趣或课程专题：**第9至12章（性、家庭、工作、政治）可按教学大纲挑选或调整顺序，结语则为课程收束。

每章配一篇书单中的原典（例如读完第3章读巴特勒，读完第4章读柯林斯），如果在课堂上使用，也别忘了配套的教师资源。