Thinking and Reasoning: A Very Short Introduction（思维与推理：简明导论）

引用

Evans, J. St. B. T. (2017). Thinking and Reasoning: A Very Short Introduction. Oxford University Press.

章节概要

本书是牛津大学出版社“Very Short Introductions”丛书中的一本，共7章，另有附录、参考文献和一份简短的延伸阅读。目录显示出这样一条路径：从该领域的历史出发，经过问题解决与假设性思维，进入决策与推理，最后用两章追问人是否理性，以及心智可能如何组织。

第1章：Introduction and history（导论与历史）

开篇一章把思维研究放回历史之中。出版社的简介指出，这一主题可以追溯到亚里士多德，是心理学从哲学中分离时最早被研究的课题之一；本书先考察行为主义者和格式塔心理学家的取向，再转向现代研究。

第2章：Problem solving（问题解决）

本章讨论人如何解决问题。据出版社介绍，核心观点是解决问题的能力在很大程度上依赖想象力，即提出恰当问题、从全新角度看待情境的能力。

第3章：Thinking hypothetically（假设性思维）

本章涉及对可能性的思考。出版社简介把假设性思维和条件句列为现代探索的主题，因此这一章是考察“如果……那么……”语句以及对可能情境的思考之处。

第4章：Decision making（决策）

决策单独成章。出版社简介说，本书在讨论决策的同时，也涉及过往学习、智商和认知偏差的作用。

第5章：Reasoning（推理）

本章对应简介中提到的演绎，讨论人如何从给定的信息得出结论。

第6章：Are we rational?（我们理性吗？）

在这里，本书从具体任务退后一步，追问把人类思维称为理性意味着什么。出版社把这一点与如下观察联系起来：赋予人推理和解决问题能力的进化而来的思维过程，也使人容易产生偏差和错误。

第7章：From dual processes to two minds（从双重过程到两种心智）

末章展开简介中提出的想法：由于人类的进化历史，可能存在两种不同的思维方式。这也与简介在现代主题中点名的直觉相呼应。

附录、参考文献与延伸阅读

附录在第7章之后，全书以参考文献和延伸阅读结束，可供想超越概览的读者作为起点。

核心概念

第1–3章：历史、问题解决与假设性思维

• 行为主义与格式塔取向：本书叙述思维研究历史时最先考察的两个早期学派。
• 问题解决与想象力：解决问题取决于能否提出恰当的问题并换一个视角。
• 假设性思维与条件句：思考可能的事态，并用“如果”语句进行推理。

第4–5章：决策与推理

• 决策：人如何做出选择，与过往学习的作用一并研究。
• 演绎：从给定前提得出必然成立的结论。
• 认知偏差：偏离良好推理的系统性倾向，简介将其与进化而来的思维过程联系起来。

第6–7章：理性与双重过程

• 理性：依据什么标准才能称人类思维为理性。
• 直觉：简介在现代主题中点出的、快速而未经教导的判断。
• 两种思维方式：人类思维涉及两类不同过程的提议，在末章中展开。

评析

优点

• 简短且有次序。 7章约130页（索引始于第131页），几次就能读完；顺序从历史到具体任务，再到关于理性的宏观问题。
• 出自专业研究者之手。 作者是认知心理学荣休教授，毕生研究思维与推理，并参与创办同名学术期刊（Thinking & Reasoning）；此前著作包括 Hypothetical Thinking 和 Thinking Twice。末章关于两种心智的论述属于这一研究脉络。
• 篇幅虽小，覆盖面宽。 目录涵盖问题解决、假设性思维、决策、推理、理性和双重过程，比只讲决策偏差的书提供更广的领域地图。
• 提供后续线索。 书末有附录、参考文献和单独的延伸阅读。

局限

• 高度压缩。 约120页正文分7章，无法深入展开任何单一主题；想深入了解不确定条件下判断的读者需要专门的教材。
• 结尾是单一立场。 末章把双重过程观点作为全书的归结；应将其视为一种有影响的解释，并与其他资料对照。
• 未见练习。 目录和简介中看不到习题或学习问题，系统练习的机会不多。

在课程中的定位

在判断与决策课程中，这是最短也最宽的入口，适合在篇幅更长的著作之前阅读。Hastie 与 Dawes 的 Rational Choice in an Uncertain World 是把现实判断与理性标准相比较的判断与决策入门书；Baron 的 Thinking and Deciding 是围绕规范、描述和处方三类模型组织的综合教材。二者对决策研究的处理都比一本极简导论更深入。

Kahneman 的 Thinking, Fast and Slow 是论述两种思维系统和认知偏差的知名著作，Evans 的末章正好可作为它的引子。Bazerman 与 Moore 的 Judgment in Managerial Decision Making 把启发式与偏差研究用于组织情境，Nudge 转向选择的设计，Gigerenzer、Todd 与 ABC Research Group 的 Simple Heuristics That Make Us Smart 则是主张“快速节俭”启发式的研究专著。

如何使用本书

本书不要求心理学、统计学或逻辑学基础，适合大一学生、来自哲学或经济学的读者，以及希望在学习判断与决策课程之前先了解全貌的人。

实用的阅读方案：

• 从头读到尾。 各章依次递进，篇幅也允许几次读完。
• 决策课程的核心： 第4、6、7章；若关注与逻辑推理的联系，加上第5章。
• 对侧重决策的读者属于可选： 第2、3章（问题解决与假设性思维），能拓宽视野，但离决策研究的中心稍远。
• 读完之后： 借助延伸阅读，从课程书单中选一本更长的著作；开始阅读运用双重过程思想的书时，再回头看第7章。