Thinking and Reasoning: A Very Short Introduction（思考與推理：簡明入門）

引用

Evans, J. St. B. T. (2017). Thinking and Reasoning: A Very Short Introduction. Oxford University Press.

章節概要

本書是牛津大學出版社“Very Short Introductions”叢書中的一本，共7章，另有附錄、參考文獻和一份簡短的延伸閱讀。目錄顯示出這樣一條路徑：從該領域的歷史出發，經過問題解決與假設性思維，進入決策與推理，最後用兩章追問人是否理性，以及心智可能如何組織。

第1章：Introduction and history（導論與歷史）

開篇一章把思維研究放回歷史之中。出版社的簡介指出，這一主題可以追溯到亞里士多德，是心理學從哲學中分離時最早被研究的課題之一；本書先考察行為主義者和格式塔心理學家的取向，再轉向現代研究。

第2章：Problem solving（問題解決）

本章討論人如何解決問題。據出版社介紹，核心觀點是解決問題的能力在很大程度上依賴想像力，即提出恰當問題、從全新角度看待情境的能力。

第3章：Thinking hypothetically（假設性思維）

本章涉及對可能性的思考。出版社簡介把假設性思維和條件句列為現代探索的主題，因此這一章是考察“如果……那麼……”語句以及對可能情境的思考之處。

第4章：Decision making（決策）

決策單獨成章。出版社簡介說，本書在討論決策的同時，也涉及過往學習、智商和認知偏差的作用。

第5章：Reasoning（推理）

本章對應簡介中提到的演繹，討論人如何從給定的資訊得出結論。

第6章：Are we rational?（我們理性嗎？）

在這裡，本書從具體任務退後一步，追問把人類思維稱為理性意味著什麼。出版社把這一點與如下觀察聯絡起來：賦予人推理和解決問題能力的進化而來的思維過程，也使人容易產生偏差和錯誤。

第7章：From dual processes to two minds（從雙重過程到兩種心智）

末章展開簡介中提出的想法：由於人類的進化歷史，可能存在兩種不同的思維方式。這也與簡介在現代主題中點名的直覺相呼應。

附錄、參考文獻與延伸閱讀

附錄在第7章之後，全書以參考文獻和延伸閱讀結束，可供想超越概覽的讀者作為起點。

核心概念

第1–3章：歷史、問題解決與假設性思維

• 行為主義與格式塔取向：本書敘述思維研究歷史時最先考察的兩個早期學派。
• 問題解決與想像力：解決問題取決於能否提出恰當的問題並換一個視角。
• 假設性思維與條件句：思考可能的事態，並用“如果”語句進行推理。

第4–5章：決策與推理

• 決策：人如何做出選擇，與過往學習的作用一併研究。
• 演繹：從給定前提得出必然成立的結論。
• 認知偏差：偏離良好推理的系統性傾向，簡介將其與進化而來的思維過程聯絡起來。

第6–7章：理性與雙重過程

• 理性：依據什麼標準才能稱人類思維為理性。
• 直覺：簡介在現代主題中點出的、快速而未經教導的判斷。
• 兩種思維方式：人類思維涉及兩類不同過程的提議，在末章中展開。

評析

優點

• 簡短且有次序。 7章約130頁（索引始於第131頁），幾次就能讀完；順序從歷史到具體任務，再到關於理性的宏觀問題。
• 出自專業研究者之手。 作者是認知心理學榮休教授，畢生研究思維與推理，並參與創辦同名學術期刊（Thinking & Reasoning）；此前著作包括 Hypothetical Thinking 和 Thinking Twice。末章關於兩種心智的論述屬於這一研究脈絡。
• 篇幅雖小，覆蓋面寬。 目錄涵蓋問題解決、假設性思維、決策、推理、理性和雙重過程，比只講決策偏差的書提供更廣的領域地圖。
• 提供後續線索。 書末有附錄、參考文獻和單獨的延伸閱讀。

侷限

• 高度壓縮。 約120頁正文分7章，無法深入展開任何單一主題；想深入瞭解不確定條件下判斷的讀者需要專門的教材。
• 結尾是單一立場。 末章把雙重過程觀點作為全書的歸結；應將其視為一種有影響的解釋，並與其他資料對照。
• 未見練習。 目錄和簡介中看不到習題或學習問題，系統練習的機會不多。

在課程中的定位

在判斷與決策課程中，這是最短也最寬的入口，適合在篇幅更長的著作之前閱讀。Hastie 與 Dawes 的 Rational Choice in an Uncertain World 是把現實判斷與理性標準相比較的判斷與決策入門書；Baron 的 Thinking and Deciding 是圍繞規範、描述和處方三類模型組織的綜合教材。二者對決策研究的處理都比一本極簡導論更深入。

Kahneman 的 Thinking, Fast and Slow 是論述兩種思維繫統和認知偏差的知名著作，Evans 的末章正好可作為它的引子。Bazerman 與 Moore 的 Judgment in Managerial Decision Making 把啟發式與偏差研究用於組織情境，Nudge 轉向選擇的設計，Gigerenzer、Todd 與 ABC Research Group 的 Simple Heuristics That Make Us Smart 則是主張“快速節儉”啟發式的研究專著。

如何使用本書

本書不要求心理學、統計學或邏輯學基礎，適合大一學生、來自哲學或經濟學的讀者，以及希望在學習判斷與決策課程之前先了解全貌的人。

實用的閱讀方案：

• 從頭讀到尾。 各章依次遞進，篇幅也允許幾次讀完。
• 決策課程的核心： 第4、6、7章；若關注與邏輯推理的聯絡，加上第5章。
• 對側重決策的讀者屬於可選： 第2、3章（問題解決與假設性思維），能拓寬視野，但離決策研究的中心稍遠。
• 讀完之後： 藉助延伸閱讀，從課程書單中選一本更長的著作；開始閱讀運用雙重過程思想的書時，再回頭看第7章。