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导读
适合谁
适合认知心理学或学习行为课程学生。模块结构帮助比较日常语言中易混淆的机制，重点是提出可检验的解释，而不是为行为找到一个听上去熟悉的理论标签。
需要的基础
建议学过心理学导论和实验设计基础，能区分测得反应与解释、相关与学习机制的证据；不要求高等统计。
覆盖内容
十三模块由学习定义、研究方法和诱发行为进入反应性条件作用、操作条件作用、观察学习及其整合，后续讨论感觉知觉、记忆、语言与概念。三类学习模型互补，不预设单一赢家。
如何使用
先准确描述一个学习情境，再画刺激、反应和后果的时间顺序，比较三种机制是否适用，写明区分替代解释的证据。改变一个条件先预测再核例题，用提取练习辨别术语，并记录标签并未真正解释过程的情况。
版本与来源
华盛顿州立大学完整第二版免费，采用CC BY-NC-SA 4.0及标注例外。网页于2021年5月发布，下载文件标2021年6月version 2.00，属同版不同更新；未指定ISBN。练习用于概念分析，不作无人督导的行为干预指令。 官方完整阅读入口.
