01 / 导读
导读
引用
Greene, R., & Cushman, S. (Eds.), Cavanagh, C., Ramazani, J., Rouzer, P., Feinsod, H., Marno, D., & Slessarev, A. (2012). The Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics (4th ed.). Princeton University Press.
章节概要
这是一部按字母顺序编排的工具书，而不是分章的专著。第四版约1,640页，据出版社介绍，收有1,000多个词条，总字数远超一百万。词条长短不一，短的只有一段，长的是多达15,000字的专题长文，并附有参考书目和交叉参见。本版首次配有完整索引，使索引成为继字母顺序之后查阅本书的第二条途径。以下各节依据目录的字母分区排列。
第四版概述
普林斯顿大学出版社称这是近二十年来的首个新版，也是首次由一个全新的编辑团队编纂，此前已有三个版本，跨越四十多年。新版增加了250多个关于新近术语、运动及相关话题的词条，并以涉及110多个国家、地区和语言的诗歌文章扩大了覆盖范围，对非西方和发展中世界的关注也有所增加。内容涵盖历史、运动、体裁、格律学、修辞手法和批评术语。
A至E
A部分从第1页开始，到大约第113页。随后是B和C，其中C是篇幅最长的字母之一（约从第173页到第332页）。D约从第333页开始，E约从第386页开始。
F至L
F约从第476页开始，G约从第537页，H约从第592页。I约从第652页开始，J约从第750页，K约从第767页，L约从第780页，因此J和K是篇幅较短的分区。
M至P
M约从第837页开始，N约从第911页，O约从第963页，P约从第990页。P是最长的分区之一，约占145页。
Q至S
Q和R合为一个分区，约从第1136页开始，S约从第1243页开始。S同样很长，约165页。
T至Z
T约从第1408页开始，U约从第1477页，V约从第1503页。W约从第1528页开始，X约从第1543页，Y约从第1547页，Z约从第1552页，因此最后这几个字母很短。
核心概念
词条的类型
- 诗歌史与诗歌运动：把诗歌置于时间之中的词条，从古代传统到当代实践。
- 体裁与形式：关于诗歌种类及其惯例的词条。
- 格律学：关于格律和诗行形式模式的词条。
- 修辞手法：关于诗歌语言的辞格与技巧的词条。
- 批评术语：关于诗学与批评词汇的词条。
- 世界诗歌：关于110多个国家、地区和语言的诗歌的文章。
评析
优点
- **规模与范围。**1,000多个词条、超过一百万字，使本书能够在一处涵盖形式、手法、运动和术语；词条短的只有一段，长的堪称专题文章，读者可按需要选择深度。
- **参考书目与交叉参见。**出版社强调更新了参考书目和交叉参见。对学生来说，一个词条不仅是一个定义，也可以是研究线索的起点。
- **面向当代的修订。**全新的编辑团队、250多个新词条和更广的国际覆盖，意味着本版比以前更加关注诗歌的国际面向。
- **索引。**本版首次配有完整索引，因此没有独立词条的术语和人名也能查到。
局限
- **不适合连续阅读。**按字母顺序编排的工具书适合查阅；想读到关于诗歌的论证或其发展史的读者，会觉得这种结构较为零碎。
- **篇幅庞大。**全书约1,640页，初学者可能会觉得细节过多。
- **年代。**本版出版于2012年，此后的发展和术语没有收入。
- **深浅不均。**词条长度从一段到15,000字的长文不等，某个话题的覆盖可能简略也可能详尽，取决于其词条；需要借助索引和交叉参见才能拼出完整的图景。
在课程中的定位
在诗歌这门课程中，本书是其他各书背后的工具书。The Norton Introduction to Poetry 是一部全面的入门书，用可供练习的诗歌来解释诗的要素、形式和分析方法；The Norton Anthology of Poetry 是按年代编排、带注释的英语诗选，还收有关于格律以及如何阅读和写作诗歌的文章。这两本书中出现某种形式、格律或手法的术语时，普林斯顿的相关词条能给出更详尽、更学术的论述。
乔纳森·卡勒的 Theory of the Lyric 是关于抒情诗作为一种体裁的长篇论证，而这部百科全书则是核对这类论证所依赖的批评术语的地方。卡维·阿克巴尔的 Calling a Wolf a Wolf 是一部当代诗集，是供阅读和讨论的文本，百科全书可以用来查阅它所涉及的形式和传统。
如何使用本书
这是供已开始认真阅读诗歌的本科生，以及研究生和教师使用的工具书。它假定你已修过阅读诗歌的入门课程。请把它放在你正在读的诗和批评著作旁边，当某个术语需要比词汇表更多的解释时再去查阅。
可行的做法是：查一个术语，把词条通读一遍，沿着交叉参见去看相关词条，再用参考书目找到其所指向的学术著作。当某个术语或人名没有独立词条时，使用索引。对于较长的词条，先读开头的定义，再读其后的历史作为背景。不要试图按顺序读完全书；而应从课程中选出一组术语，编一份自己的小词汇表，并注明每个条目的出处。