01 / 导读
导读
引用
Ashcroft, B., Griffiths, G., & Tiffin, H. (2002). The Empire Writes Back: Theory and Practice in Post-Colonial Literatures (2nd ed.). Routledge.
章节概要
第二版约296页，属劳特利奇出版社“新口音”（New Accents）丛书。全书包括导论，分别讨论批评模式、语言、文本、本土理论以及与文学理论关系的各章，一篇简短的结论，以及读者指南、注释、参考书目和索引。第一版出版于1989年；劳特利奇说明，第二版增加了一章并更新了参考书目。
导论：什么是后殖民文学？（Introduction: What are post-colonial literatures?）
导论追问这一术语涵盖什么，以及后殖民写作与英语研究的关系。各节依次讨论这些文学的发展、霸权、语言、地方与流离失所，以及后殖民性与理论，因此它交代了后文使用的词汇。
第1章：开辟地基：后殖民文学的批评模式（Cutting the ground: critical models of post-colonial literatures）
本章回顾批评家整理这一领域的各种方式：民族与区域模式、两个或多个地区之间的比较、“黑人写作”模式、更宽泛的比较模式，以及混杂性与融合性（syncreticity）模式。它为作者自己的思路清理出了场地。
第2章：重置语言：后殖民写作的文本策略（Re-placing language: textual strategies in post-colonial writing）
本书在此转向语言。它区分了“抛弃”（abrogation，拒绝所谓标准的“正确”英语）与“挪用”（appropriation，为新的目的重塑继承来的语言）。各节讨论作为语言学理论的克里奥尔连续体、语言变体的转喻功能，以及实践中的挪用策略。
第3章：重置文本：后殖民写作的解放（Re-placing the text: the liberation of post-colonial writing）
本章转向具体文本。在讨论帝国对传播手段的控制之后，依次解读了刘易斯·恩科西的 Mating Birds（殖民主义与沉默）、V. S. 奈保尔的 The Mimic Men（殖民主义与“本真性”）、蒂莫西·芬德利的 Not Wanted on the Voyage（彻底的他者性与混杂性）、珍妮特·弗雷姆的 The Edge of the Alphabet（挪用边缘性）和 R. K. 纳拉扬的 The Vendor of Sweets（挪用权力的框架）。
第4章：十字路口的理论：本土理论与后殖民阅读（Theory at the crossroads: indigenous theory and post-colonial reading）
作者考察了在相关社会内部形成的理论：印度文学理论、非洲文学理论、移民殖民地的理论以及加勒比理论。
第5章：重置理论：后殖民写作与文学理论（Re-placing theory: post-colonial writing and literary theory）
本章把后殖民写作与后现代主义联系起来，并追问从这一立场看，文学、意义和价值是什么样子。它把后殖民主义视为一种阅读策略，最后一部分题为“重新思考后殖民”（Re-thinking the Post-colonial）。
结论：比英语更英语，以及读者指南（Conclusion: More english than English; Reader's guide）
简短的结论即以此为题。书末的读者指南、注释和参考书目为进一步阅读提供指引。
核心概念
导论与第1章
- 霸权（hegemony）：帝国文化使人们认同其规范的方式，在开头几节中引入。
- 混杂性与融合性：文化形式的混合，作为阅读后殖民文学的一种模式提出。
第2–3章
- 抛弃与挪用：拒绝标准语言，并将其据为己用。
- 克里奥尔连续体：一系列语言变体，用作后殖民语言学理论的基础。
- 语言变异的转喻功能：语言差异如何在文本中标示文化差异。
第4–5章
- 本土理论：在印度、非洲、移民殖民地和加勒比语境内部产生的批评框架。
- 作为阅读策略的后殖民主义：后殖民方法不仅适用于文本的写作地点，也适用于文本的阅读方式。
评析
优点
- **清晰的结构。**各章从领域的模式，到语言，到个别小说的解读，到本土理论，再到与文学理论的关系，每一阶段都使用前一阶段的词汇。
- **以文本检验理论。**第3章解读了出自南非、特立尼达、加拿大、新西兰和印度作者之手的五部小说，因此关键术语不仅被定义，也被展示在实际运用中。
- **地域广阔。**全书把印度、非洲、加勒比和移民社会放在同一论证里，书名也同时点明理论与实践。
- **学习辅助。**劳特利奇强调本书对初入此领域的读者而言易于理解，书末的读者指南和参考书目也指明了延伸方向。
局限
- **核心论证的年代。**论证形成于1989年。第二版增加了新材料并更新了参考书目，但对于此后的研究仍需借助更新的概览。
- **聚焦英语。**本书关注英语写作及其使用的策略，对以其他殖民语言写成的文学着墨不多。
- **篇幅压缩。**一卷之内同时处理多个地区和众多理论，因此地区史和个别作家所得篇幅有限。
- **围绕五部小说。**第3章围绕五部特定小说展开，因此对读过其中一些作品的读者最有用。
在课程中的定位
在后殖民与族裔文学这门课程中，本书是关于英语文学的主要理论文本。约翰·麦克劳德的 Beginning Postcolonialism 是写给初次接触该领域学生的较温和的入门读物，埃莱克·博默的 Colonial and Postcolonial Literature 给出批评与历史的叙述，并通过细读讲解“反写”和混杂性等观念。二者都是很好的预备。
爱德华·萨义德的 Culture and Imperialism 走的是另一条路，把宗主国小说与它们常常略去的帝国史并置阅读，因此可与阿什克罗夫特、格里菲思和蒂芬着眼于前殖民地所产生写作的取向互补。格洛丽亚·安扎尔杜亚的 Borderlands/La Frontera 和Monique Truong的 The Book of Salt 是可用来检验这些术语的原始文本。
如何使用本书
本书适合英语、比较文学和文化研究专业的高年级本科生与研究生：他们读过一些后殖民或族裔文学，现在希望获得理论词汇。请先读导论和第2章，因为“抛弃”与“挪用”是后来的批评最常借用的术语。
比较实用的顺序是：导论、第2章，然后读第1章了解各种模式，再读第3章中你已读过的小说。第4章和第5章最好在熟悉这些词汇之后再读；结尾处关于重新思考后殖民的部分与结论一起，显示了作者在2002年如何看待这一领域。把每个关键术语用到课程中的某个文本上，比如安扎尔杜亚或Monique Truong的作品，并配合较新的概览来了解近年的发展。