01 / 导读
导读
引用
Booij, G. (2012). The Grammar of Words: An Introduction to Linguistic Morphology (3rd ed.). Oxford University Press.
章节概要
第3版属于 Oxford Textbooks in Linguistics 丛书，正文约350页，共十二章，分为若干部分：什么是语言形态学（第1–2章）、构词（第3–4章）、屈折（第5–6章）、界面（第7–9章）、形态与心智（第10–11章），以及一章结论。书末有习题答案、术语表、参考文献以及语言索引和术语索引。据出版社介绍，书中使用了六十多种语言的材料，并附有带答案的练习和延伸阅读建议。本书初版于2005年。
第1章：Morphology: basic notions（形态学：基本概念）
开篇一章介绍形态学，即研究词的内部结构之学的基本概念，以及全书其余部分赖以展开的术语。
第2章：Morphological Analysis（形态分析）
第二章转向方法：如何根据语料分析词的结构。它与第1章共同构成导论部分，这一部分大约到第50页结束。
第3–4章：Derivation（派生）；Compounding（复合）
构词部分讨论构成新词位的两种主要方式：派生和复合。这两章大约从第51页延续到第98页。
第5–6章：Inflection（屈折）；Inflectional Systems（屈折系统）
屈折部分先讲屈折的基础，即词位为表达语法属性而采取的各种形式，再从整体上考察屈折系统。出版社的介绍把这一部分与构词一起列为本书的基础内容。
第7–9章：The Interface Between Morphology and Phonology（形态学与音系学的界面）；Morphology and Syntax: demarcation and interaction（形态学与句法：划界与互动）；Morphology and Semantics（形态学与语义学）
出版社把对界面的讨论称为本书的一个重要特点。这几章把形态学与音系学、句法和语义学联系起来，论证复杂词的形式结构不一定与其音系结构或语义结构同构。句法一章既讨论形态与句法的分界在哪里，也讨论两者如何互动。
第10–11章：Morphology and Psycholinguistics（形态学与心理语言学）；Morphology and Language Change（形态学与语言演变）
"形态与心智"部分把关于复杂词加工的事实当作观察心智的窗口，并从同一视角讨论词结构的演变。出版社把这两章作为本书的特色加以介绍：一本探讨形态在语言加工和语言演变中作用的入门书。
第12章：The Word as a Linguistic Unit（作为语言单位的词）
总结性的一章说明全书如何逐步建立起一个理论上精致的"词"的概念，并论证语言分析必须区分几种不同的"词"的概念。
核心概念
第1–2章：什么是语言形态学
- 形态学：研究词的内部结构及其背后语法模式的学问。
- 词位：作为抽象单位的词，区别于它出现时的各种形式。
- 形态分析：从语言材料中识别词的组成部分及其构成的模式的方法。
第3–6章：构词与屈折
- 派生：通常借助词缀构成新的词位。
- 复合：把现有的词组合起来构成新的词位。
- 屈折与屈折系统：词位为表达语法属性而采取的形式，以及这些形式如何组织成词形变化表。
第7–9章：界面
- 非同构性：复杂词的形式结构不一定与其音系结构或语义结构相对应。
- 形态与句法的划界：哪些组合是词、哪些是短语的问题。
第10–12章：形态与心智；结论
- 复杂词的加工：关于说话人如何处理复杂词的证据，用来了解心理词库。
- 形态演变：词结构随时间发生的变化，从同一认知视角加以讨论。
- "词"的多种概念：恰当的语言分析必须区分的"词"的不同含义。
评析
优点
- 从整个语法看形态。 本书没有孤立地处理词的结构，而是用三章讨论形态与音系、句法和语义的界面，出版社把这一点列为重要特点。学生由此把形态学看作语法的一个模块。
- 入门书中讨论加工与演变。 出版社称本书是唯一一本探讨形态在语言加工和语言演变中作用的入门教材。这是宣传语，但"形态与心智"部分的两章确实为这两个话题各设了一整章。
- 跨语言材料与学习支持。 六十多种语言的材料、术语表、书末附答案的练习以及延伸阅读，使本书也适合自学。Kanavillil Rajagopalan 在 English Today（2014年）的书评中称，第3版经过修订和更新，并增加了许多吸引人的新特点而大为丰富，同时提到本书在目标读者中广受欢迎。
- 被评为清晰而均衡。 书商引用的对早先版本的书评称本书条理分明、连贯清晰（Linguist List），并称它是对主要问题的均衡概述，兼顾教学与描写两种目的（Ana Díaz-Negrillo 与 Salvador Valera Hernández，English Language and Linguistics）。
局限
- 以修过语言学入门课为前提。 Rajagopalan 指出，这套丛书面向已修完普通语言学入门课程的本科二、三年级学生和研究生。尤其是界面各章，要求读者具备音系学和句法学的基础。
- 版本年代。 第3版出版于2012年，此后的研究，尤其是心理语言学方面的研究，没有涉及。
- 鲜明的理论立场。 最后一章并未让问题保持开放，而是主张一种特定的、理论上精致的词观。想要对各种竞争模型作较中立概览的读者，应配合另一本教材阅读。
在课程中的定位
在本课程的形态学书目中，Aronoff 与 Fudeman 的 What is Morphology? 篇幅最短、最重动手，围绕语料习题展开；Rochelle Lieber 的 Introducing Morphology 是面向语言学基础较少学生的平易本科入门。Booij 适合在其中任何一本之后或同时阅读：它仍是入门书，但在形态与语法其他部分的互动以及加工与演变方面走得更远。
Haspelmath 与 Sims 的 Understanding Morphology 与本书最为接近，是一本跨语言视野宽广、兼顾理论的教材，对比了基于语素和基于词的模型；两书对照阅读，可以看到同一问题的不同提法。Katamba 与 Stonham 的 Morphology 从传统观念讲到当代理论模型，适合走向理论的学生作为下一步。Bauer、Lieber 与 Plag 的 Oxford Reference Guide to English Morphology 是一部大型描写性参考书，用来查阅英语的具体事实，而不是用来通读。
如何使用本书
本书适合修过涵盖音系学和句法学基础的语言学导论课的本科二年级学生和刚入学的研究生。实用阅读计划如下：
- 核心： 依次阅读第1–6章。第1–2章提供全书依赖的术语和方法，第3–6章讲派生、复合和屈折。
- 界面： 对偏重理论的课程而言，第7–9章是全书的重心。读第7章前复习音系学基础，读第8章前复习短语结构。
- 按兴趣选读： 对心理语言学感兴趣的学生读第10章，历史语言学方向的学生读第11章。第12章汇总了全书关于"词"这一概念的论证，所有人都应最后读。
先完成每章末尾的习题，再核对书末答案。许多术语在术语表中有定义，阅读时应随时查阅。把例子中遇到的语言和模式记在笔记本上；书中有六十多种语言的材料，这有助于为派生、复合和屈折积累对比材料。