01 / 导读
导读
引用
Livingstone, D. N. (1993). The Geographical Tradition: Episodes in the History of a Contested Enterprise. Wiley-Blackwell.
章节概要
全书有序言、十章、参考文献和索引，约440页。出版社把它描述为一部本质上充满争议的传统的历史：利文斯顿（Livingstone）通过考察约1400年以来地理学史上的一系列关键事件，论证杂乱的历史偶然性比标准编年史所制造的理想化更值得采信。每一个事件都被置于其时代更广阔的社会与思想背景之中。各章标题带有玩笑色彩，因此下面连同出版社所列的主题一并给出。
第1章：地理学史该分级吗？讲述地理学的故事
开篇一章讲方法：地理学的故事该如何讲述，以及为什么单一的、凯旋式的进步叙事是个糟糕的模式。它提出地理学是一项被争夺意义的、有争议的事业这一想法。
第2–3章：神话与地图：大发现时代的地理学；天上与地上的革命：地理学与科学革命
最初的两个历史片段：欧洲探险时代的地理学及其与神话和制图的关系，以及地理学在科学革命中的位置。
第4–5章：博物学家与航海家：启蒙时代的地理学；设计与餐叙俱乐部：前达尔文时代的地理学
启蒙时代的地理学（以博物学家和航海家为主角），以及达尔文之前的时期。
第6–7章：地理学的实验：演化与一门学科的创立；一项“极其务实”的事业：地理学、种族与帝国
出版社说，本书讨论了地理学与达尔文主义及帝国主义的关系。第6章涉及演化与地理学作为一门学科的创立；第7章涉及地理学务实的、帝国性的目标及其与种族的联系。
第8–9章：区域化的仪式：地理学、地方与特殊性；统计数字不会流血：计量化及其批评者
后来的片段，出版社称之为地理学与区域主义以及与计量化的关系：区域传统对地方与特殊性的强调，以及计量方法的支持者与批评者之间的争论。
第10章：地理学传统：一个对话式的结论
以对话形式写成的结尾一章，回到“这个传统是什么”的问题。
核心概念
第1–5章
- 有争议的事业：地理学的身份是被争论的，而不是固定的。
- 偶然性与编年史：更看重具体的历史情境，而不是顺滑的进步故事。
- 大发现时代、科学革命、启蒙：地理学形成的近代早期背景。
第6–10章
- 演化与学科的创立：达尔文主义在学院地理学形成中的作用。
- 地理学、种族与帝国：这门学科务实的、帝国性的关联。
- 区域主义与计量化：关于地理学应该是什么样子的前后相继的两种理想。
评析
优点
- 明确的论点。 出版社陈述了论证，本书各章依事件逐一展开。
- 重视语境的方法。 每个事件都被置于更广阔的社会与思想背景中，地理学与科学史一并来读。
- 范围。 目录从大发现时代一直到计量化，给出对这门学科的长时段视野。
- 有意写得易读。 出版社把通俗而有吸引力的行文列为特点，它引用的一则推荐语称赞轻松的文风，以及以同情和不敬相结合的态度对待五个世纪的地理学工作。
- 评价。 出版社引用的地理学者和历史学者的推荐语称其雄心勃勃、文笔出色，并推荐用于该领域的历史与哲学课程。
局限
- 是事件而非通览。 本书有意选取事件，所以不是连续的编年史，也没有涵盖所有时期和地方。
- 时间上较早。 出版于1993年；二十世纪后期的章节止步于女性主义、后结构主义及之后的发展之前。
- 止于计量化。 最后一个历史章节处理计量化及其批评者，因此人文地理学后来的潮流在本书之外；这方面请使用涵盖1945年之后的书。
在课程中的定位
在本课程的阅读书目中，本书是这门学科的长时段历史。马修斯和赫伯特的《Geography: A Very Short Introduction》是简短的入口；克雷斯韦尔（Cresswell）的《Geographic Thought: A Critical Introduction》从古代追踪地理思想直到当前的争论，更易于先读。约翰斯顿和西德威的《Geography and Geographers》从1945年之后的人文地理学开始，因此利文斯顿提供更早的几个世纪，两者依序阅读很合适。戈麦斯和琼斯的《Research Methods in Geography》把地理思想与研究方法一并处理，克利福德等人的《Key Methods in Geography》是方法手册；两者关心的都是研究如何进行，而不是这门学科的长历史。
宜在读完一本简短的导论和一本关于地理思想的通论之后再读利文斯顿，这样区域地理、计量化等术语已经熟悉。它最独特的用处，是补上较短的概览所省略的科学史与帝国史。
如何使用本书
适合对地理思想或科学史有一定背景的高年级本科生和研究生。
一个实用的读法：
- 从第1章开始了解论点，然后依次读各章。
- 按兴趣选读： 想了解演化、种族与帝国，读第6–7章；想了解二十世纪的争论，读第8–9章。
- 把第9章与约翰斯顿和西德威配对阅读，最后读第10章。
- 利用参考文献追踪各个事件，并列一份清单，记下每个故事把哪些人排除在外。
- 按事件做笔记： 每章写下语境、人物，以及围绕什么算地理学的争论的利害，并在各章之间比较。