地理学：非常简短的导论

引用

Matthews, J. A., & Herbert, D. T. (2008). Geography: A Very Short Introduction. Oxford University Press. Very Short Introductions.

章节概要

全书共六章，正文约157页，其后是参考文献、延伸阅读和索引。两位作者都是斯旺西的地理学者：约翰·A·马修斯是自然地理学家，戴维·T·赫伯特是人文地理学家。这种搭配体现在全书结构上：自然地理学和人文地理学各占一章，前后再以讨论整个学科的章节加以框定。出版社介绍说，本书回答四个问题：什么是地理学、地理学者如何工作、地理学为何重要，以及这门学科将走向何方。它强调，自然地理学者和人文地理学者常常意见不一，但地理学作为一个整体可以充当科学与人文学科之间的桥梁；出版社还称本书的结论是一份面向地理学未来的宣言。

第1章：地理学：世界是我们的舞台

开篇一章追问什么是地理学。它追溯这门学科往往带有政治或宗教动机的漫长历史，从古代的地图绘制，一直讲到16世纪以后它在大学中确立为一门学科。本章提出三个核心概念——空间分析、地方分析和环境研究，概述学科发展的五个主要阶段，并认为尽管出现了新技术，经典的地理学方法仍有用武之地。

第2章：自然维度：我们的自然环境

这是讨论自然地理学的一章，出版社把这一分支描述为研究自然环境和景观的学问。本章近三十页，与第5章并列，篇幅仅次于人文地理学一章。全书反复出现的词汇——地貌学、土壤、植被、第四纪与全新世、自然灾害、环境变化等——显示了作者所涉及的自然地理主题的范围。

第3章：人文维度：生活在各自地方的人们

这是篇幅最长的一章，通过范式的更替来概述人文地理学：早期对环境决定论的信奉；空间科学及其城市地理学模型；用以解释行为和社会结果的结构主义、马克思主义和后现代主义理论；以及“文化转向”——它把文化视为社会建构的过程，并把这一领域引向性别与族群等问题。本章最后指出，定量研究在人文地理学中虽显得格格不入，却可以成为定性研究的起点。

第4章：作为整体的地理学：共同的基础

本章寻找把学科两半联结起来的东西。它讨论区域地理学及其为特定地区提供政策依据、解决问题的目标；历史地理学及其关注点从物质过程向文化过程的转移；综合地理学，即研究环境与人类之间的相互关系，包括在气候变化问题上的作用；以及景观地理学，它已从研究土地形态深入到研究各种过程的相互作用。

第5章：地理学者如何工作

这一讨论实践的章节回答了出版社所列四个问题中的第二个：地理学者如何开展工作。书中突出的术语，如野外考察、地理信息系统、空间分析、计量革命、心象地图和“图形素养”（读写图形表达的能力），显示了本章所涉及的方法和技能。

第6章：地理学的现在与未来

最后一章转向应用和学科的前景。书中的例子包括环境犯罪学与犯罪地理、文学和电影中的地理描写（使用时须谨慎）、揭示景观发育过程的冰川前缘地研究，以及自然地理学者在气候变化辩论中的作用。本章权衡了这门学科的长处与短处，认为要保持其现实意义，更好的组织至关重要。

核心概念

第1章：什么是地理学

• 空间、地方与环境：本书认为界定地理学的三个核心概念。
• 地理学的发展阶段：这门学科所经历的五个主要阶段。
• 经典地理学方法：描述和绘制世界的传统方法，作者认为它们仍有一席之地。

第2–3章：自然地理学与人文地理学

• 自然地理学：研究自然环境和景观的学问。
• 环境决定论：认为自然环境塑造人类社会的早期观点。
• 空间科学：运用模型和定量分析来解释城市结构等空间格局。
• 文化转向：人文地理学转而把文化视为社会建构的过程并关注其意义。

第4–6章：共同基础、方法与应用

• 区域地理学与历史地理学：研究区域独特性和随时间变化的两种传统。
• 综合地理学：研究环境与人类之间的相互关系。
• 景观地理学：研究景观，从其形态到各种过程的相互作用。
• 环境犯罪学：考察犯罪在空间上集中现象的应用领域。

评析

优点

• 兼顾自然地理与人文地理。 本书由一位自然地理学家和一位人文地理学家合写，两个分支各占一章，随后又专设一章讨论二者的共同基础，适合需要了解整个学科而非其中一方面的读者。
• 简明的思想史。 第1章和第3章勾勒了主要阶段和范式转换，从环境决定论、空间科学到马克思主义、后现代和文化路径，为初学者阅读课程中篇幅较长的学科史提供了框架。
• 具体的研究实例。 最后一章通过环境犯罪学、文学与电影、冰川前缘地等具体领域来说明地理学的应用，而不是停留在抽象层面。
• 对学科有明确主张。 本书不只是描述，还论证地理学是科学与人文学科之间的桥梁，并且用出版社的话说，以一份面向学科未来的宣言作结。

局限

• 内容陈旧。 本书出版于2008年，此后没有修订，描述的是当时的学科状况与争论；此后多年间学科及其方法的发展都未涉及。
• 深度不均。 六章、约150页要覆盖整个学科，每个分支领域只能分到寥寥数页；人文地理学一章最长，对某一领域有特别兴趣的读者需要专门著作。
• 应用例子有所取舍。 第6章只通过少数几个领域（犯罪、文学与电影、冰川前缘地、气候变化）来呈现地理学的现状，提供的是当前研究的一个样本，而不是全面综述。

在课程中的定位

在地理思想与方法这份书单中，本书是篇幅最短的学科概览，也是最自然的第一本读物。它同时涵盖自然地理学与人文地理学，而例如 Johnston 与 Sidaway 的学科史则只限于人文地理学。在地理学史与理论方面，下一步应读 Cresswell 的 Geographic Thought: A Critical Introduction，它对主要传统和思想家作了更深入的阐释。Johnston 与 Sidaway 的 Geography and Geographers 是一部关于1945年以来英美人文地理学的详细批判性历史；Livingstone 的 The Geographical Tradition 则把探险时代以来的地理学史呈现为一系列充满争议的片段。这两本书都大大扩展了本书第1章和第3章对发展阶段和范式的简要勾勒。

在方法方面，Gomez 与 Jones 的 Research Methods in Geography: A Critical Introduction 跨越人文地理与自然地理，把地理思想与研究方法放在一起讨论；Clifford、Cope 与 Gillespie 的 Key Methods in Geography 是一本为学生研究项目提供具体技术的手册。两者都可以接在本书第5章之后阅读。

如何使用本书

中学程度的地理知识就已足够，不要求统计或制图经验。本书适合地理学一年级学生、选修地理课程的其他专业学生，以及正在考虑是否攻读地理学的读者。

建议的阅读计划：

• 先读第1章，掌握空间、地方与环境这三个核心概念，本书其余部分和课程的许多内容都会用到它们。
• 把第2章和第3章作为一组连起来读。 有人文地理背景的学生不要跳过第2章，反之亦然；两者的对照正是本书的要义所在。
• 第4章讨论共同基础，介绍区域地理学、历史地理学、综合地理学和景观地理学，每一个都可以作为论文选题。
• 第5–6章适合在第一门方法课或第一个研究项目之前阅读，用来了解地理学者如何工作以及应用研究是什么样子。

本书分几次就能读完。可以利用书中的参考文献和延伸阅读书目深入了解感兴趣的主题，并与 Cresswell 等较新的著作配合阅读，以补充对当前争论的介绍。