01 / 読書ガイド
読書ガイド
引用
Allan, K., & Daynes, S. (2016). Explorations in Classical Sociological Theory: Seeing the Social World (4th ed.). SAGE Publications.
章の要約
第4版は9つの章からなる。出版社の説明では、本書は進歩、知識、民主主義という近代の観念を軸に組み立てられ、全章に歴史的な糸が通っており、学派ではなく各理論家に固有の見方に焦点を当てている。第2〜8章は目次から見て取れる一定の型に従う（第6〜8章は二人の思想家ごとにこれを適用している）。「Theorist's Digest」、思想家の社会学的想像力（生涯、社会的世界、知的世界）の節、「Concepts and Theory」の節、「Thinking About Modernity and Postmodernity」の節、要約、「Building Your Theory Toolbox」の節である。第6章の前には「Another Sociological Core」と題された導入があり、巻末には参考文献と索引がある。
第1章：Beginning to See: A Sociological Core
冒頭の章は、近代の成立と近代的な知のあり方、近代の諸制度、そしてオーギュスト・コントによる社会学の誕生を扱う。続いてコントの実証主義、知識の進化、理論、実証主義の利点と目標、社会を見ること、社会学の方法を取り上げる。出版社によれば、この章は第4版で、近代の起源と社会学を生んだ思考の革命についての議論が拡充された。
第2章：Seeing Society for the First Time: Herbert Spencer
スペンサーは機能主義を通して紹介され、社会進化、社会システム、システムの必要、分化と専門化、社会の類型、調整の複雑さ、産業型と軍事型の対比が扱われる。さらに社会制度（家族、儀礼、宗教）の節がある。章の最後は、宗教を事例にポストモダニティをどう定義できるかを問う。
第3章：Class Inequality: Karl Marx
マルクスは、ヘーゲル、フォイエルバッハ、アダム・スミスを含む社会的・知的世界の中に位置づけられる。人間の本性と歴史の唯物弁証法、資本主義の矛盾（価値と搾取、工業化、市場と商品化）、階級革命、階級構造と過剰生産、イデオロギーと意識（疎外、私有財産、商品の物神性、虚偽意識、宗教、階級意識）が論じられる。
第4章：Diversity and Social Solidarity: Émile Durkheim
デュルケームの生涯と、背景にいる思想家モンテスキューとルソーを述べたあと、彼の文化社会学を論じる。原初的社会（宗教の定義と聖なる世界の創出）、社会的多様性と道徳的合意（機械的連帯と有機的連帯、分業、社会的病理）、個人主義（自殺と個人崇拝）を扱う。
第5章：Rationality and Organization: Max Weber
ウェーバーの価値と意味の問題、理念型と理解（Verstehen）という方法が、合理化の過程と社会的行為の類型へとつながる。そのあと、呪術から倫理的一神教に至る宗教の進化、資本主義の興隆、階級・身分・党派、権威と社会変動、理念型的官僚制とその効果を含む合理的・合法的組織を追う。
第6章：The Modern Person: George Herbert Mead and Georg Simmel
「Another Sociological Core」の導入のあと、この章は自己とその社会的場を論じた二人の思想家を組み合わせる。ミードはプラグマティズムの真理、人間の行為、象徴的相互作用、心、役割取得、「I」と「me」を通して、ジンメルは形式社会学、主観的文化と客観的文化、都市のなかの自己、貨幣と市場、社会的ネットワークを通して扱われる。
第7章：Seeing Gender: Harriet Martineau and Charlotte Perkins Gilman
章はフェミニズムの波から始まる。マーティノーは社会を観察する方法（習俗と作法）と、ジェンダーと家族、労働力参加、宗教、教育、民主主義についての議論を通して、ギルマンは批判的進化論、女性中心理論、社会進化の力学（性の過度な区別の分析を含む）を通して読まれる。
第8章：Seeing Race: Frederick Douglass and W. E. B. Du Bois
人種文学の節のあと、ダグラスは奴隷制の言説、「他者」としての人種、民主主義と普遍主義を通して論じられる。デュボイスは抑圧の経験、被抑圧者の立場、文化的抑圧（歴史からの排除、表象、ステレオタイプ）、二重意識、世界資本主義のなかの有色の諸国民を通して紹介される。最後の節は、ジェンダーと人種を近代性とポストモダニティに結びつける。
第9章：Seeing Ahead: Defining Moments in Twentieth Century Theory: Talcott Parsons and the Frankfurt School
最終章は先を見据える。パーソンズは、社会科学へのビジョン、社会秩序の問題、主意主義的行為を通じて、社会学を定義した人物として読まれる。フランクフルト学派は、歴史的な源流、実証主義に対するホルクハイマーとアドルノの批判、芸術と文化の分析を通じて、近代への批判として読まれる。
主要概念
第1〜2章
- 実証主義：知識の進化と社会の科学的研究の目標についてのコントの見方。
- 機能主義：社会を、必要、分化、制度を備えたシステムとして見るスペンサーの見方。
第3〜5章
- 疎外と商品の物神性：資本主義が意識をどう形づくるかを示すマルクスの語。
- 機械的連帯と有機的連帯：社会秩序の二つの基盤についてのデュルケームの対比。
- 理念型と合理化：ウェーバーの方法と、近代化の長い過程についての説明。
第6〜9章
- 「I」と「me」：役割取得を通じて形成される自己についてのミードの説明。
- 二重意識：抑圧の経験を表すデュボイスの語。
- 主意主義的行為：社会秩序の問題に対するパーソンズのアプローチ。
批判的分析
長所
- 従来の説明より広い顔ぶれ。 マルクス、デュルケーム、ウェーバーに加え、マーティノー、ギルマン、ダグラス、デュボイスが含まれ、ジェンダーと人種の章を分け合っている。出版社はこれを多様な理論家の選択の一部として示している。
- 繰り返される章の型。 Theorist's Digest、各思想家の世界の節、Concepts and Theory の節、Theory Toolbox の課題が目次に示されているので、読者は各章で何に注目すべきかがわかる。
- 近代性という結びつけの枠組み。 各理論家の章は近代性とポストモダニティを問うて終わる。出版社は、この工夫が現代の読者が古典を自分の生活に適用する助けになると述べている。
- 教育現場での評価。 出版社が引用する William G. Holt と Eileen Connell は、難解な素材を率直に示すこと、学部生がたどれる平易な言葉を評価している。
短所
- 枠組みが読みを方向づけうる。 すべてを近代性、進歩、知識、民主主義に沿って整理すると明快になるが、それは著者たちのレンズであり、思想家をその人自身の言葉で知りたい読者は一次文献が必要になる。
- 二十世紀の理論は圧縮されている。 パーソンズとフランクフルト学派が最終章を分け合い、目次にはそれ以降の理論が挙がっていない。
- 一部の思想家は組になっている。 ミードとジンメル、マーティノーとギルマン、ダグラスとデュボイスは章を共有するため、マルクス、デュルケーム、ウェーバーより紙幅が少ない。
コースにおける位置づけ
古典理論の本の中で、本書は教科書形式の最も幅広い入門であり、四人の思想家に絞るCraibの Classical Social Theory を、スペンサー、ミード、ジェンダーと人種を論じた複数の書き手で広げている。これらの声を正典に入れたい授業に向き、Craibの本は範囲がより狭い。
リストにある一次文献や論集、デュルケームの The Division of Labor in Society、ウェーバーの The Protestant Ethic、論集 Classical Sociological Theory は、本書が準備する対象である。ギデンズの Capitalism and Modern Social Theory と Nisbet の The Sociological Tradition は創始者世代の分析的研究で、二度目の読みに向く。
本書の使い方
理論の予備知識は不要で、サイトは社会学入門の科目があると役立つとしている。本書は、初めて古典理論を学ぶ学部生に向けて書かれている。
進め方の例：第1章で知的背景をつかみ、第3〜5章（マルクス、デュルケーム、ウェーバー）を中核とする。第2章と第6〜9章は授業に応じて割り当てられる。ジェンダーと人種の章は、中核の章のあとではなく並行して読む価値がある。Theorist's Digest は最初の通読に使い、章を読んだあとに戻る。Theory Toolbox の課題は、各理論家を一つの事例に当てはめる練習として扱い、中核の章ごとに一次文献を一つ読む。