The Norton Anthology of World Literature（ノートン世界文学アンソロジー）

引用

Puchner, M. (Gen. Ed.), Akbari, S. C., Denecke, W., Fuchs, B., Levine, C., Lewis, P., & Wilson, E. (2023). The Norton Anthology of World Literature: Post-1650 (5th ed., Vols. D–F). W. W. Norton & Company.

章の要約

このISBNは、Norton が「1650年から現在まで」と呼ぶ第5版の後半3巻をまとめたパッケージである。D巻（784ページ）、E巻（960ページ）、F巻（1,344ページ）から成る。D巻は、その各セクションに属するより早い時期の東アジアの作品、例えば世阿弥の能や『西遊記』にもさかのぼる。古代から1650年までのA〜C巻は別売りである。各巻は、この版の新収録作品の一覧、序文、謝辞で始まり、時代の概説を伴う番号付きのセクションに分かれ、文献案内、年表、索引で終わる。セクション内では作家や作品ごとに解説（ヘッドノート）があり、テーマ別のクラスターが一つの話題をめぐる短いテクストを集めている。Norton によれば、第5版で新しくなったのは、全巻を通じた150以上の新収録作品、新しい翻訳、そして同じ詩の複数の英訳を並べる「翻訳ラボ（Translation Lab）」が各巻に設けられたことである。作品は英訳で収められ、目次には新収録作品と新訳が示されている。

D巻 第I部：東アジアの演劇

日本、中国、朝鮮の4つの劇作品：世阿弥の能『敦盛』、孔尚任『桃花扇』と近松門左衛門『心中天網島』の抜粋、朝鮮の『春香歌』からの抜粋。

D巻 第II部：ヨーロッパとアメリカ大陸の啓蒙

「啓蒙とは何か」と題するクラスター（ジョンソンの『英語辞典』、カント、デカルト、『百科全書』、フランクリン、ヒューム、ビーティ、ヴァステ、ウルストンクラフト、サド、ウィリアム・エイペス）の後に主要作品が続く。モリエール『タルチュフ』、アフラ・ベーン『オルノーコ』、ソル・フアナ・イネス・デ・ラ・クルスの『返信』と詩（彼女のレドンディーリャの4つの訳を比べる翻訳ラボ付き）、スウィフト『ガリヴァー旅行記』（第4部）と「穏健なる提案」、ポープ『髪の毛盗み』、ヴォルテール『カンディード』である。

D巻 第III部：近世東アジアの文学

中国の小説（呉承恩『西遊記』と曹雪芹『紅楼夢（石頭記）』の抜粋）、朝鮮の散文（『洪吉童伝』と『恨中録（恵慶宮洪氏の回想録）』）、日本の作品（井原西鶴と、芭蕉『おくのほそ道』を中心とする「俳諧の世界」のクラスター）。

E巻 第I部：ヨーロッパとアメリカ大陸の革命の時代

革命期の文書のクラスター（アメリカ独立宣言、人権宣言、オランプ・ド・グージュ、バーク、デサリーヌ、ワーズワース、ボリーバル、所感宣言）の後に、ルソー『告白』、エクイアーノ『興味深い物語』、ゲーテ『ファウスト』第1部、ダグラス『自伝』、メルヴィル「代書人バートルビー」が続く。長いクラスター「ロマン派詩人とその後継者」は、ブレイク、ワーズワース、コールリッジ、キーツから、レオパルディ、ボードレール、ディキンソン、クリスティーナ・ロセッティ、ロサリア・デ・カストロ、ランボー、ルベン・ダリオまでを含み、ボードレール「髪」の翻訳ラボで締めくくられる。

E巻 第II部：帝国の岐路で

グエン・ズー『金雲翹』、ガーリブのガザル、劉鶚『老残遊記』、パンディター・ラマーバーイー、マチェンバのヴィスマン少佐宛ての手紙、マーク・トウェイン『レオポルド王の独白』に、「詩と政治」のクラスター（シェリー、ハイネ、ミツキェヴィチ、バレット・ブラウニング、ホイットマン、スペランザ、マルティ、E・ポーリン・ジョンソンほか）が加わる。

E巻 第III部：世界のリアリズム

ドストエフスキー『地下室の手記』、フローベール「素朴なひと」、トルストイ『イワン・イリイチの死』、イプセン『ヘッダ・ガーブレル』、マシャード・デ・アシス、ロペス・ポルティーリョ・イ・ロハス、チェーホフ『桜の園』と「犬を連れた奥さん」、タゴール、樋口一葉。

F巻 口承文学

冒頭に置かれた口承文学のセクション：ヨーロッパの民話、ガーナ、ジャマイカ、ハイチ、アメリカのアナンシ物語、アメリカで奴隷とされた人々の歌と物語、マダガスカルの知恵の詩、ハワイの民話、エスター・ベリンの詩。

F巻 第I部：近代性とモダニズム、1900–1945年

コンラッド『闇の奥』、マン『ヴェニスに死す』、プルースト、ジョイス「死者たち」、カフカ『変身』から、魯迅、ピランデッロ、芥川龍之介、プレームチャンド、川端康成、ウルフ『自分ひとりの部屋』、ブレヒト、老舎、蔡萬植、セゼール、ボルヘス、張愛玲までの小説と戯曲。宣言のクラスター（未来派、陳独秀、ダダ、シュルレアリスム、後の政治的宣言）。そして、カヴァフィス、イェイツ、リルケ、エリオットから、アフマートヴァ、ロルカ、ネルーダ、ファイズ、パス、ツェラン、アミハイ、アドニス、ウォルコット、ヒーニーまでの20世紀の詩の大きなクラスターがあり、機械翻訳も含むリルケ「アポロのトルソ」の翻訳ラボで終わる。

F巻 第II–III部：戦後とポストコロニアルの文学、1945–1989年／現代の世界文学

第II部には、コルタサル、ボロフスキ、レッシング、ボールドウィン、カミュ、リスペクトール、サーリフ、フエンテス、マフフーズ、ガルシア＝マルケス、アイドゥー、シルコウ、グギ、ショインカ『死と王の先導者』、ヘッド、サアダーウィ、大江健三郎、ラシュディ、キンケイド、朴婉緒、アードリック、シャイフ、アトウッド、莫言、余華、グエン・フイ・ティエップが集められている。第III部は、多和田葉子、朱天心、ボラーニョ、パムク、アディーチェ、リン・ノッテージ『ルインド』、キャシー・ジェトニル＝キジナー、トニ・モリスン、マリアーナ・エンリケス、ナタリー・ディアズらの現代の作家を紹介する。

主要概念

構成

• 時代と地域：各巻は文学を時代で分け、時代のなかでは文化圏（例えば東アジア、ヨーロッパとアメリカ大陸）で分ける。
• テーマ別クラスター：啓蒙、革命、詩と政治、宣言など一つの話題をめぐる短いテクストのまとまりで、主要作品と並べて読まれる。
• ヘッドノートと時代の概説：各作家と各セクションを文脈のなかに位置づける編集上の資料。

翻訳で読む

• 翻訳ラボ：一つの詩（ソル・フアナ、ボードレール、リルケ）の複数の英訳を並べ、翻訳者がどう解釈するかを示すもの。
• 新訳：この版のために新たに訳された、あるいは新たに選ばれた翻訳が目次で示される。

文学の時代

• 啓蒙：D巻が記録する、理性と権威をめぐる18世紀の論争。
• ロマン主義とリアリズム：E巻の骨組みとなる19世紀の運動。
• モダニズムとポストコロニアル文学：F巻を構成する20世紀の運動。
• 口承文学（オラチュア）：民話、歌、知恵の詩などの口承の文学で、F巻冒頭に独立したセクションを与えられている。

批判的分析

長所

• 各時代のなかでのグローバルな広がり。 目次は、東アジアの演劇と小説をヨーロッパの啓蒙と並べ、ベトナム、インド、中国の作品をヨーロッパのロマン主義と並べ、20・21世紀についてはアフリカ、アジア、ヨーロッパ、アメリカ大陸、太平洋の作家を収めている。Norton はこの版について、先住民のテクスト、旅行記、演説を増やし、西洋以外への収録範囲を広げたと説明している。
• 翻訳を見えるものにする。 この版で新設された翻訳ラボは同じ詩の複数の訳を学生に比較させ、目次は新訳を明示している。翻訳で読むことが当然の前提ではなく、学ぶ対象となる。
• クラスターによる文脈づけ。 文書や短いテクストのクラスター（革命期の宣言、宣言文、「詩と政治」）によって、授業は主要作品を同時代の論争と照らし合わせて読むことができる。
• 読みごたえのあるテクスト。 『ファウスト』第1部、『カンディード』、『地下室の手記』、『闇の奥』、『変身』、いくつかの戯曲全編など、多くの作品が全文または長い抜粋で収められている。

短所

• 分量。 3巻で約3,100ページあり、1学期で扱える量をはるかに超えるため、どの授業でも取捨選択が必要になる。
• アンソロジーの半分。 このパッケージは17世紀半ばから始まる。古代から始める授業にはA〜C巻（あるいは短縮版）が必要である。
• 長編小説は抜粋。 『紅楼夢』、『西遊記』、プルースト『スワン家のほうへ』などの大作は抜粋のみで、作品全体の代わりではなく導入にとどまる。
• 英訳のみ。 すべての作品が英語で収められているため、アンソロジーは訳者に依存している。翻訳ラボはいくつかの詩についてこの点に取り組むが、散文には及ばない。

コースにおける位置づけ

このコースでは、本アンソロジーが他の本の論じる一次テクストを提供する。ベン・ハッチンソンの『Comparative Literature: A Very Short Introduction』と、ドミンゲス、ソーシー、ビリャヌエバの『Introducing Comparative Literature』は、言語と伝統をまたいで読むことの意味を説明し、最初の数週間から伴走書として役立つ。デイヴィッド・ダムロッシュの『What Is World Literature?』は、世界文学を翻訳によって得るものがある作品の流通と読みの様式として論じており、翻訳ラボを考える枠組みを与えてくれる。

パスカル・カザノヴァの『世界文学空間』とエーリヒ・アウエルバッハの『ミメーシス』は、より難度の高い研究で、コースの後半に向いている。カザノヴァはF巻のポストコロニアルのセクションに見られる承認の不均等な地理を考えるために、アウエルバッハはE巻のリアリズムのセクションが世界中から集めている現実の表象を考えるために役立つ。

本書の使い方

本アンソロジーは学部の概論授業向けに作られており、各セクションの概説と各作家のヘッドノートがあるので、収録された伝統についての予備知識は必要ない。意図的な選択をするシラバスと組み合わせるとき最も効果を発揮する。

• まずセクションの概説を読み、 各作品の前にヘッドノートを読む。両者がテクストの前提とする歴史的・文化的文脈を与えてくれる。
• 地域をまたいで組み合わせる。 例えば『カンディード』と『西遊記』、『地下室の手記』と魯迅「狂人日記」、あるいは『闇の奥』とF巻のポストコロニアルの作家たちを、クラスターを橋渡しにして組み合わせる。
• 翻訳ラボを授業の演習として使う。 各訳者がどんな選択をしたかを論じる前に、訳を1行ずつ比較する。
• 各巻末の年表と文献案内を参照し、 文脈とさらなる読書に役立てる。
• 論文には可能な限り全文収録の作品を選び、 抜粋は完全な翻訳で作品全体を読むための入口として扱う。

このパッケージには1650年以前の巻が含まれないので、学生は授業がどの巻を使うかを確認する必要がある。