索引 / 001 JA
Language Change: Progress or Decay?(言語変化:進歩か衰退か) cover

言語学

言語学

Language Change: Progress or Decay?(言語変化:進歩か衰退か)

Jean Aitchison

英語原題: Language Change: Progress or Decay?

Cambridge Approaches to Linguistics シリーズに属する、言語がどのように、なぜ変化するのかを読みやすく説く入門書。変化は衰退を意味するという通念を出発点にそれを証拠と照らし合わせて検討し、進行中の変化に関する社会言語学的研究や英語その他の言語の歴史を用いる。

前提知識: 言語学の予備知識は不要である。

難易度レベル
初級
学術レベル
学部
historical linguisticslanguage changesound changesociolinguisticslanguage death入門

01 / 読書ガイド

読書ガイド

引用

Aitchison, J. (2013). Language Change: Progress or Decay? (4th ed.). Cambridge University Press.

章の要約

第4版はCambridge Approaches to Linguisticsシリーズの一冊として2012年末に刊行され(版権ページの表記は2013年)、およそ300ページである。16の短い章からなり、多くは15ページ前後で、4つの部と締めくくりの章に配されている。本文の後には任意の問題、各章の注と参考文献案内、文献一覧、索引が続く。第1章の末尾で全体の構成が示される。第1部は主に歴史言語学者が証拠をどのように得るかを扱い、第2部は変化がどのように起こるか、第3部はなぜ起こるか、第4部は言語がどのように生まれ、どのように終わるかを扱う。各章はエピグラフと短い要約の段落で始まる。

第1部 序論:第1章:絶えず回る車輪(変化の必然性)

あらゆる言語は変化するという事実と、それを嘆く長い伝統から出発する。「堕落」への懸念を、Lowthら18世紀の文法家や、ラテン語と書き言葉への崇敬にまでさかのぼり、現代の新聞紙上の苦情と並べて論じ、規範文法と記述文法を区別する。

第2章:手がかりを集める(証拠をつなぎ合わせる)

言語学者が過去をどのように再建するかを扱う。昔の発音を明らかにする手がかりの種類、比較歴史言語学の前提、さらに内的再建(一つの言語内部の不規則性から推論する方法)と類型論的再建(言語一般の傾向から推論する方法)を紹介する。

第3章:変化を記録する(進行中の変化の研究)

過去の状態のスナップショットを比べる方法から、起こりつつある変化を観察する方法への転換を描く。William Labovの研究、言語変項、面接における文体的変異、実時間と見かけの時間の区別、そして言語共同体の代表的な標本の取り方を紹介する。

第2部 推移:第4章:言葉を広める(人から人へ)

変化が話し手から話し手へどのように伝わるかを、Labovの古典的研究によって示す。一つはニューヨーク市の百貨店でのrの調査で、ある程度意識された変化である。もう一つはマーサズ・ヴィニヤード島の二重母音の調査で、ある集団が別の集団を手本としたことで、意識にのぼらないまま広がった変化である。下位中流階級の過剰修正は、進行中の変化の兆候として論じられる。

第5章:相反する忠誠心(対立する社会的圧力)

競合する社会的圧力によって異なる方向に引かれる変化を、ベルファストの言語と社会的ネットワークの研究(Lesley MilroyとJames Milroy)およびノリッジの研究によって扱う。話し手同士の言語的歩み寄り(アコモデーション)と、ネットワーク間の弱い紐帯が、変化の伝わる経路として示される。

第6章:定着し、勢いづく(音変化は言語の中をどう広がるか)

音変化が語彙の中をどのように進むかを扱い、使用頻度の高い語が早く影響を受けることが多いと述べる。音変化は規則的で一斉に起こるという青年文法学派の主張を語彙拡散と照らし合わせ、彼らはおおむね誤っていたが、条件によっては正しいと結論する。

第7章:網に捕らわれる(統語変化は言語の中をどう進むか)

統語変化を音変化と比べる。変化の前提としての変異、語のグループへと広がる変化(10代の話者における非標準の動詞語尾 -s など)、know のような動詞での進行形の新しい用法、そしてトク・ピシン語の save「知る」が助動詞になる過程を取り上げる。

第8章:言語の車輪(縮約と略語)

文法化を、単に語が接辞になる現象をはるかに超えるものとして示し、あわせて携帯メールや電子メールの縮約と略語を扱う。これらは言葉遊びの長い歴史の中に位置づけられる。

第9章:回転して離れていく(意味の変化)

Bréal以来の意味変化研究の歴史、原因を分類する従来の試みがなぜうまくいかないか、そして新しい意味が古い意味を押しのけるのではなく、重層的な多義として加わっていく仕組みを扱う。

第3部 原因:第10章:その理由(変化の社会言語学的原因)

流行、外国の影響、社会的必要など、提案されてきた原因を検討する。結論は、その多くが真の原因ではなく、言語にすでにある弱点を利用する促進要因にすぎないというものである。

第11章:自然に任せる(言語変化の内在的原因)

より深い層の原因、すなわち声道の性質や人間の言語処理の仕方から生じる傾向を扱う。章の比喩では、社会的な引き金が、内在的傾向によってすでに装塡された銃を撃つことになる。

第12章:パターンを修復する(治療的変化)

言語を、主に音体系において、型の整った均衡を回復し維持する自己調整的な体系として描き、一見無用な残りかすにも用途を見いだす働きを示す。

第13章:押すことと引くこと(連鎖反応的変化)

連鎖推移を扱う。大母音推移、引き上げ連鎖と押し上げ連鎖の違い、そして現在進行中の二つの母音推移、すなわちアメリカのものと、「河口域英語」(Estuary English)と結びつくイギリス南部のものを取り上げる。

第4部 始まりと終わり:第14章:言語の誕生(言語はどう始まるか)

言語の起源についての考え方を述べたのち、接触場面におけるピジンの誕生とクレオールへの発展を、パプアニューギニアのトク・ピシン語を通じて詳しく追う。

第15章:言語の死(言語はどう終わるか)

言語が消えていく道筋を扱う。社会的に優勢な近縁言語からの大量の借用、Nancy Dorianによるスコットランド・ゲール語の衰退の研究、脱クレオール化などを取り上げ、言語の死には多くの経路があることを強調する。

第16章:進歩か衰退か(状況の評価)

最終章は書名の問いに立ち返り、本書全体の証拠を比較衡量して、変化は進歩でも衰退でもないと論じる。

主要概念

第1部(第1〜3章)

  • 嘆きの伝統:変化を堕落とみなす数世紀来の習慣。本書はその由来を歴史的に説明する。
  • 内的再建と類型論的再建:一言語内の不規則性、あるいは言語間に共通する傾向から、以前の段階を推定する方法。
  • 実時間と見かけの時間:同じ共同体を年月をおいて再調査する方法と、一時点で年齢層を比べる方法による変化の研究。

第2部(第4〜9章)

  • 過剰修正:威信のある形を行き過ぎて使うこと。Labovはこれを進行中の変化の兆候とみなした。
  • 社会的ネットワークと弱い紐帯:話し手同士のつながりが変化の広がる道筋を決めるという考え方。
  • 語彙拡散:音変化が一斉にではなく、語から語へと広がること。
  • 文法化と多義:語が文法的要素になること、そして新しい意味が古い意味の上に重なっていくこと。

第3〜4部(第10〜16章)

  • 社会的引き金と内在的原因:本書が区別する因果の二つの層。
  • 治療的変化:以前の変化で乱れたパターンを回復する変化。
  • 押し上げ連鎖と引き上げ連鎖:ある音が他の音の領域に入り込む、あるいはそこから抜け出すことで始まる連鎖推移。
  • ピジン、クレオール、脱クレオール化:限定的な接触言語、その完全な言語への成長、そして基盤言語へと引き戻される動き。

批判的分析

長所

  • 読みやすい論述。 出版社が引用する書評は、理論的な洗練と明快で平易な(しかし単純化しすぎない)表現の両立(グラスゴー大学のJeremy J. Smith)や、類推、図版、多くの言語からの例による明快な説明(Ilse Wischer、Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik)を評価している。
  • 進行中の変化が中心にある。 第3〜5章と、第6・7・13章の多くは、起こりつつある変化の観察に基づいている。Labovのニューヨークとマーサズ・ヴィニヤード島の研究から、ベルファストのネットワーク、現在の母音推移までを扱うので、学生は変化の結果だけでなく、変化がどう研究されるかを学べる。
  • 因果を論じる明確な枠組み。 第3部は社会的引き金と内在的傾向を区別し、治療的変化と連鎖反応的変化を加えることで、変化がなぜ起こるかを論じるための使いやすい構造を与えている。
  • 自己確認用の問題。 Wischerは、この版で加わった問題を特に取り上げている。巻末に各章3問ずつあり、見かけの時間、過剰修正、押し上げ連鎖などの用語を説明させる。

短所

  • 方法論の教科書ではない。 再建は第1部の1章で扱われるだけで、比較方法を適用するデータ問題や演習はない。問題は考え方の理解を確かめるもので、技法の訓練ではない。
  • 社会言語学的な中核の多くは古典的研究である。 Smithは、この版が現在の論点を取り入れつつ古典的な議論も残していると述べている。中心となる事例研究の多くは1960年代から1980年代のもので、その後の研究は注で探すことになる。
  • 多くの事例研究の中心は英語である。 例は多くの言語から取られているが、詳しい事例研究の大半は英語に関するもの(ニューヨーク、マーサズ・ヴィニヤード島、ベルファスト、ノリッジ、大母音推移、河口域英語)であり、詳しく追われる非ヨーロッパ言語は主にトク・ピシン語である。

コースにおける位置づけ

本書は歴史言語学のリストの中で最もエッセイに近い本であり、最もやさしい入口である。最初に、あるいはコースの最初の数週間と並行して読み、変化がなぜ起こり、共同体の中でどう観察されるかをつかむとよい。自然な組み合わせは Trask's Historical Linguistics である。こちらは演習付きの入門教科書で、Aitchisonが概略にとどめる変化の類型と再建の方法を教える。

Crowley and Bowernの An Introduction to Historical Linguistics は練習用の問題とデータセットを備えたより本格的な教科書であり、Hock and Josephの Language History, Language Change, and Language Relationship は歴史・比較言語学の大部な概説書である。Campbellの Historical Linguistics は音韻論をすでに学んだ学生向けに方法論を詳しく扱い、Ringe and Eskaの Historical Linguistics は、既習の授業がある読者向けに変化を形式理論や言語習得と結びつける。

本書の使い方

本書は言語学の予備知識を前提としておらず、1年次の学生、選択科目として歴史言語学を履修する学生、英語史を学ぶ学生、一般読者に向いている。第6・12・13章では音声記号の知識が少しあると役に立つ。本書の冒頭には記号と専門用語の短い一覧がある。

  • 中核: 第1〜7章と第10〜11章。変化に対する態度の問題、証拠、社会の中と言語の中での変化の広がり、因果の二つの層を扱う。
  • 関心に応じて選ぶ: 文法化と意味変化なら第8〜9章、音体系と連鎖推移なら第12〜13章、ピジン、クレオール、危機言語なら第14〜15章。
  • 最後に第16章を読む。 ここで全体の糸がまとめられる。

各章を読み終えたら、読み返さずに巻末の3問に答え、つまずいた箇所を読み直すとよい。各章の注は元の研究への手がかりになる。技法が必要な学生は、第2章を方法論の教科書の再建の章と組み合わせ、その演習に取り組むとよい。