現代ヨーロッパ史

引用

Merriman, J. (2019). A History of Modern Europe (4th ed., one-volume edition). W. W. Norton & Company.

章の要約

1巻本の第4版は、Google Books の記録で約1,260ページという非常に大部の教科書で、30章が7部に分けられ、中世から21世紀初頭までを扱う。以下の章題は出版社の目次に従っており、各章の説明は、章題と出版社の紹介文から確認できる範囲にとどめている。

第1部　基礎（Foundations）：第1～4章

第1章「中世の遺産と変革をもたらした発見」（Medieval Legacies and Transforming Discoveries）が出発点を定め、第2章「ルネサンス」（The Renaissance）、第3章「二つの宗教改革」（The Two Reformations）、第4章「宗教戦争」（The Wars of Religion）が続く。これらは、中世の遺産から、15～16世紀の文化的・宗教的な動揺を経て、その後の宗派間の紛争に至る流れをたどる。

第2部　国家形成（Statemaking）：第5～7章

第5章「大西洋経済の興隆：スペインとイングランド」（The Rise of the Atlantic Economy: Spain and England）は、国家権力を海外貿易や帝国と結びつける。第6章「17世紀のイングランドとオランダ共和国」（England and the Dutch Republic in the Seventeenth Century）はこの時期の二つの国家を対にして取り上げ、第7章「絶対主義の時代、1650～1720年」（The Age of Absolutism, 1650–1720）は17世紀後半から18世紀初頭の君主政へ移る。

第3部　新しい文化的・政治的地平（New Cultural and Political Horizons）：第8～11章

第8章「新しい自然哲学」（The New Philosophy of Science）と第9章「啓蒙思想と文芸共和国」（Enlightened Thought and the Republic of Letters）は思想の変化を扱う。第10章「18世紀の経済・社会の変化」（Eighteenth-Century Economic and Social Change）と第11章「18世紀の王朝間対立と政治」（Eighteenth-Century Dynastic Rivalries and Politics）は、これに社会経済史と王朝国家の外交や対立を対置する。

第4部　革命のヨーロッパ、1789～1850年（Revolutionary Europe, 1789–1850）：第12～16章

第12章「フランス革命」（The French Revolution）と第13章「ナポレオンとヨーロッパ」（Napoleon and Europe）が19世紀の幕を開ける。第14章「産業革命」（The Industrial Revolution）は変革の経済的・社会的側面を扱う。第15章「復古期ヨーロッパへの自由主義の挑戦」（Liberal Challenges to Restoration Europe）と第16章「1848年革命」（The Revolutions of 1848）は、1815年以後の秩序と、自由主義・民族運動との政治的な争いを追う。

第5部　大衆政治の時代（The Age of Mass Politics）：第17～21章

第17章「国民統一の時代」（The Era of National Unification）に続き、第18章「自由主義時代の主要国：議会制のイギリス、ロシア帝国、共和制のフランス」（The Dominant Powers in the Age of Liberalism: Parliamentary Britain, Tsarist Russia, and Republican France）は三つの国家を比較する。第19章「急速な工業化とその課題、1870～1914年」（Rapid Industrialization and Its Challenges, 1870–1914）と第20章「急速に変わる世界への政治的・文化的応答」（Political and Cultural Responses to a Rapidly Changing World）は経済の変容とそれへの反応を扱い、第21章「ヨーロッパ帝国主義の時代」（The Age of European Imperialism）は物語を海外へ広げる。

第6部　大災厄（Cataclysm）：第22～26章

第22章「第一次世界大戦」（The Great War）に、第23章「革命のロシアとソビエト連邦」（Revolutionary Russia and the Soviet Union）と第24章「1920年代の安定を求める困難な模索」（The Elusive Search for Stability in the 1920s）が続く。第25章「経済恐慌と独裁のヨーロッパ」（The Europe of Economic Depression and Dictatorship）と第26章「第二次世界大戦」（World War II）でこの部は閉じる。出版社は、この版が「戦争と社会」というテーマに特に力点を置いていると述べている。

第7部　戦後のヨーロッパ（Europe in the Post-War Era）：第27～30章

第27章「分断されたヨーロッパの再建」（Rebuilding Divided Europe）と第28章「冷戦とヨーロッパ帝国の終焉」（The Cold War and the End of European Empires）は1945年以後の数十年を扱う。第29章「民主主義への移行と共産主義の崩壊」（Transitions to Democracy and the Collapse of Communism）と第30章「地球規模の課題：対テロ戦争と新時代の不確実性」（Global Challenges: The War Against Terror and the Uncertainties of a New Age）が、叙述を現在へ導く。

主要概念

• 国家形成（Statemaking）：16～17世紀の中央集権国家の成長を指す部の題で、目次では大西洋経済と絶対主義に結びつけられている。
• 文芸共和国と新しい自然哲学：第3部が新たな文化的地平として扱う、17～18世紀の知的潮流。
• 革命のヨーロッパ：フランス革命、ナポレオン、工業化、1848年革命を一つの時期にまとめた区分。
• 大衆政治：19世紀後半を表す呼称で、国民統一、自由主義、工業化への政治的・文化的応答を含む。
• 帝国主義：第5部で独立した章として扱われ、第28章のヨーロッパ帝国の終焉で再び取り上げられる。
• 戦争と社会：出版社によれば、戦争と暴力がヨーロッパの社会の構造をどう形づくったかに注目する、第4版の新しい主題。

批判的分析

長所

• 一つの叙述で広い範囲を扱う。 30章がルネサンスから対テロ戦争までを一続きの記述でたどるため、一冊で近代ヨーロッパ史の一連の授業全体をカバーできる。
• 語りの文体。 出版社は、本書がメリマン特有の物語的な文体で書かれ、ユーモアと人物の小伝で彩られており、権威ある内容が学生にも教員にも評価されていると述べている。
• 新しい重点。 ノートン社によれば、第4版は女性史、奴隷制と人種の歴史などの社会史の話題を拡充し、「戦争と社会」という新しい主題を加え、地図もすべて描き直された。
• 明快な部構成。 7部の構成と章題によって、本を見通しやすく、一部を抜き出して使いやすい。

短所

• 分量。 合本版は約1,260ページあり、1つの授業には重い。出版社は本書を2分冊でも提供している。
• 国家と戦争を軸にした枠組み。 部と章の題からは、本書が主として国家、戦争、政治変動を軸に組み立てられており、思想・社会・経済の話題は各時期の中の個別の章として現れることがわかる。ある時期の社会史や文化史をさらに深く知りたい読者には、専門書が必要になる。

コースにおける位置づけ

近代ヨーロッパ史のコースでは、メリマンはルネサンスから始まる主要な概説教科書である。Davies の Europe: A History は古代から現在までというさらに長い視野を取り、Mason の A Concise History of Modern Europe は啓蒙期以降の簡潔な概説とされている。古代世界から始まる西洋文明史の授業には、The Making of the West と Cole らの Western Civilizations が、そのより広い範囲を担う教科書である。

より狭い時期を深く扱う本が二冊ある。Evans の The Pursuit of Power はナポレオン戦争の終結から1914年までのヨーロッパ全体を扱い、Doyle の The French Revolution: A Very Short Introduction は第12章に対応する、一つの革命の短い解説である。メリマンで全体の枠組みをつかんだあとの発展的な読書として適している。

本書の使い方

前提条件は示されていない。本書は中世の背景から始まり、学部生向けの一般的な概説として書かれている。全時代を扱う授業なら7部を順に読み、1789年から始める授業なら第4～7部（第12～30章）を、近世ヨーロッパの授業なら第3部（第1～11章）までを使う。

本書は大部なので、通読するよりも、授業のテーマに合わせて章を選ぶのが現実的である。概説以上を求める読者は、章と専門書を組み合わせるとよい。たとえば第12章には Doyle を、第15～21章には Evans を合わせる。2分冊版を使う場合は、各巻にどの章が含まれるかを確認すること。