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導讀
引用
MacKinnon, P. C. B., & Morris, J. F. (2005). Oxford Textbook of Functional Anatomy (2nd ed., 3 vols.). Oxford University Press.
章節概要
範圍與取向
本教材第2版於2005年以三冊平裝本分別出版：第1卷《肌肉骨骼系統》，第2卷《胸部和腹部》，第3卷《頭頸部》。每卷約225至245頁。該系列於1986年首次問世，既是教科書也是解剖實習手冊，1994年又出了修訂版。作者的前提是：對人體如何構成、如何運作有紮實的理解，仍然是整個醫學的基礎，包括對現代無創成像所得影像的解讀；而大多數診斷依賴於對完整活體的檢查。書名中的“功能”一詞體現了這一重點：描述結構是為了說明它的作用，以及如何對它進行檢查。
第2版的變化
第2版回應了醫學課程的變化。作者留意每一條資訊是否有助於理解身體結構的原理，或在日常臨床實踐中有用。結果，關於解剖操作的指導，以及個別肌肉的起點和止點（學生過去在這上面花了不成比例的時間），在正文中被大幅刪去，改為標註在相關插圖上。對活體解剖的強調則有所增加。
插圖與影像
各卷以繪圖、X線片和臨床照片相混合的方式配圖，第2版還增加了許多電腦斷層掃描（CT）和磁共振成像（MRI）影像。許多影像融入正文，另有獨立的小節按順序呈現它們。《泰晤士高等教育》的一篇書評特別提到書中的骨骼鉛筆畫，認為它們是高水平醫學繪圖的範例。
臨床意義
與早期版本相比，本版更強調臨床相關性。同一篇書評舉了一個例子：書中沒有隻是展示膝關節的交叉韌帶，而是展示瞭如何檢查它們。簡化的胚胎學內容得以保留，每章末尾有供自我評估的問題。
三卷
肌肉骨骼卷講述身體的框架和運動，胸腹卷講述軀幹，頭頸卷講述其標題所指的區域。每一卷都有一章導論，有評論者指出，這些導論在各卷之間非常相似。
核心概念
本書範圍中所列的主題領域
- 功能解剖學：通過結構的作用及其檢查方式來解釋結構。
- 活體解剖：臨床檢查和影像中所見的身體，而不只是解剖臺上的身體。
- 影像解剖：與正文融合的CT和MRI影像。
- 臨床意義：由結構推出的檢查和發現。
- 簡化的胚胎學：用簡短的發育敘述來說明成人結構。
- 自我評估：每章末尾的問題。
評析
優點
- 功能與臨床應用居前。 2005年版把結構與檢查和測試聯絡起來，對那些覺得羅列結構沒有成效的學生有幫助。
- 插圖出色。 《泰晤士高等教育》的書評者稱讚繪圖、X線片和臨床照片的質量，並歡迎大量優質的CT和MRI影像。
- 分冊緊湊。 每卷約225至245頁，可以帶進實驗室，也可以配合分割槽教學依次學習。
- 來自教師的推薦。 同一位書評者向學生推薦了這本書，並期待它在新的形式下取得成功。
侷限
- 評論者發現的錯誤。 評論者指出，關於椎間盤突出的部分漏掉了一點：在腰段受壓的是下一節神經根；關於眼球運動的討論也沒有涉及眼球的旋轉。這些都是值得對照其他資料核對的話題。
- 各卷之間的重複。 三卷的導論章節非常相似，評論者懷疑每一卷是否都需要。
- 刪去了解剖操作指導。 由於第2版淡化了解剖實習的重點，並省去了肌肉起止點的細節，想要這些細節的學生需要另備圖譜或解剖手冊。
- 年代。 本版出版於2005年，因此沒有包括較新的影像技術和臨床實踐。
在課程中的定位
在解剖學課程中，這套書是偏重功能和臨床的教材，比綜合性參考書要短。德雷克、沃格爾和米切爾（Drake, Vogl and Mitchell）的《Gray's Anatomy for Students》通過概念概述、區域性解剖和體表解剖來呈現每個區域，達利和阿古爾（Dalley and Agur）的《Moore's Clinically Oriented Anatomy》則把詳細的區域性描述與依賴於它們的臨床推理配對。埃利斯和馬哈德萬（Ellis and Mahadevan）的《Clinical Anatomy》是逐區簡明的敘述，集中於學生在病房和考試中會用到的解剖知識。斯坦德林和塔布斯（Standring and Tubbs）的《Gray's Anatomy: The Anatomical Basis of Clinical Practice》是歷史悠久的參考鉅著，斯蒂芬斯、芒羅和奧魯爾克（Stephens, Munro and O'Rourke）的《Crash Course Anatomy and Physiology》是緊湊的入門複習讀物。
對於希望瞭解結構如何運作、如何檢查的功能性解釋的學生，牛津這套書是上述幾本書的很好補充。
如何使用本書
它適合第一門解剖學課程的醫學生，以及物理治療、放射技術等相關專業中需要通過結構的作用來理解解剖的學生。入門生物學的背景就夠了，基礎生理學有助於理解功能方面的解釋。
實用的閱讀安排：
- 選擇與課程單元對應的分冊。 在相應的教學開始時，選取肌肉骨骼卷、胸腹卷或頭頸卷。
- 在實習課前閱讀。 用正文來提出問題：這個結構有什麼作用，如何檢查，損傷時會發生什麼？
- 研究影像部分。 通過CT和MRI小節，練習在影像上辨認結構。
- 手邊備一本圖譜。 用圖譜瞭解肌肉起止點的細節和進行辨認。
- 使用章末問題。 用它們進行自我評估，並對照另一本教材複核各卷敘述簡略的要點。