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Emery's Elements of Medical Genetics and Genomics(艾默里醫學遺傳學與基因體學基礎) cover

醫學

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Emery's Elements of Medical Genetics and Genomics(艾默里醫學遺傳學與基因體學基礎)

Peter D. Turnpenny; Sian Ellard; Ruth Cleaver

英文原名: Emery's Elements of Medical Genetics and Genomics

一本從遺傳原理與基因體科學談到其臨床應用的醫學遺傳學教科書。透過橫跨人一生的臨床實例,說明遺傳變異如何導致疾病、如何判讀遺傳與基因體檢測,以及如何評估受影響的家族並提供遺傳諮詢。

需要的基礎: 醫學或生物醫學科系大一程度的基礎細胞生物學與遺傳學入門知識。

難度等級
中級
學術層次
大學部
medical geneticsgenomicsinheritancegenetic testinggenetic counselling教科書

01 / 導讀

導讀

引用

Turnpenny, P. D., Ellard, S., & Cleaver, R. (2021). Emery's Elements of Medical Genetics and Genomics (16th ed.). Elsevier.

章節概要

全書共 22 章,分為三個部分,約 450 頁。出版社介紹稱,本書以紮實的臨床遺傳學實踐為基礎並結合基因組學,配有基於病例的問題、選擇題自測、章末摘要和詞彙表。作者是埃克塞特(Exeter)遺傳學服務機構的臨床醫師。

第1章:The History and Impact of Genetics in Medicine(遺傳學在醫學中的歷史與影響)

獨立的開篇章節,先把遺傳學放在醫學史中,並說明它為何與臨床實踐相關,隨後進入三個部分。

A 部分:人類遺傳學的科學基礎(第2–9章)

  • 第2章:The Cellular and Molecular Basis of Inheritance(遺傳的細胞與分子基礎) 與 第3章:Chromosomes and Cell Division(染色體與細胞分裂) 交代後文所依賴的細胞生物學和染色體行為。
  • 第4章:Finding the Cause of Monogenic Disorders by Identifying Disease Genes(透過鑑定疾病基因尋找單基因病的病因) 與 第5章:Laboratory Techniques for Diagnosis of Monogenic Disorders(單基因病診斷的實驗室技術) 從定位致病基因講到診斷單基因病所用的實驗室方法。
  • 第6章:Patterns of Inheritance(遺傳方式)、第7章:Population and Mathematical Genetics(群體遺傳學與數學遺傳學) 和 第8章:Risk Calculation(風險計算) 構成定量核心:疾病如何在家系中傳遞,基因頻率在群體中如何變化,以及如何計算一個家庭的風險。
  • 第9章:Developmental Genetics(發育遺傳學) 為本部分收尾,把基因的作用與胚胎發育聯繫起來。

B 部分:醫學中的遺傳學與基因組醫學(第10–15章)

  • 第10章:Common Disease, Polygenic and Multifactorial Genetics(常見病、多基因與多因素遺傳學) 從單基因病轉向由多種遺傳與環境因素共同作用的疾病。
  • 第11章:Screening for Genetic Disease(遺傳病篩檢) 討論人群篩檢和針對性篩檢。
  • 第12章:Haemoglobin and the Haemoglobinopathies(血紅素與血紅素病變) 和 第13章:Immunogenetics(免疫遺傳學) 是兩個各自成章的專門領域。
  • 第14章:The Genetics of Cancer and Cancer Genetics(癌症的遺傳學與癌症遺傳學) 涉及癌症的遺傳基礎和遺傳性癌症易感性。
  • 第15章:Pharmacogenomics, Precision Medicine and the Treatment of Genetic Disease(藥物基因組學、精準醫學與遺傳病的治療) 討論治療問題,從藥物反應到遺傳病的療法。

C 部分:臨床遺傳學、諮詢與倫理(第16–22章)

  • 第16章:Congenital Abnormalities, Dysmorphic Syndromes and Intellectual Disability(先天異常、畸形症候群與智力障礙)、第17章:Chromosome Disorders(染色體病)、第18章:Inborn Errors of Metabolism(先天性代謝缺陷) 和 第19章:Mainstream Monogenic Disorders(主流單基因病) 按類型梳理臨床遺傳科醫生會遇到的疾病。出版社指出,全彩影像有助於讀者識別遺傳病的外觀表現。
  • 第20章:Prenatal Testing and Reproductive Genetics(產前檢測與生殖遺傳學) 討論孕期檢測和生育選擇。
  • 第21章:Genetic Counselling(遺傳諮詢) 與 第22章:Ethical and Legal Issues in Medical Genetics(醫學遺傳學中的倫理與法律問題) 作結,講遺傳資訊的溝通及其引發的倫理與法律問題。

核心概念

A 部分:科學基礎(第2–9章)

  • 單基因病:由單個基因的變異引起的疾病,其致病基因需要鑑定,並在實驗室中診斷(第4–5章)。
  • 遺傳方式:疾病在家系中傳遞的方式(第6章)。
  • 群體遺傳學與數學遺傳學:遺傳變異在群體中的行為及相應的計算(第7章)。
  • 風險計算:推算某人或其親屬患病或為攜帶者的機率(第8章)。

B 部分:醫學中的遺傳學(第10–15章)

  • 多基因與多因素遺傳:由若干基因與環境共同引起的常見病(第10章)。
  • 遺傳篩檢:對人群或特定群體檢測遺傳病(第11章)。
  • 藥物基因組學與精準醫學:依據遺傳資訊調整用藥和治療(第15章)。

C 部分:臨床實踐(第16–22章)

  • 畸形症候群:可識別的先天異常模式(第16章)。
  • 先天性代謝缺陷:代謝通路的遺傳性障礙(第18章)。
  • 遺傳諮詢:向患者及家庭解釋遺傳病、風險與選擇的過程(第21章)。

評析

優點

  • 清晰的三部分結構。 出版社把全書分為科學基礎、醫學中的遺傳學與基因組醫學、臨床遺傳學與諮詢和倫理三部分。學生可以先讀科學部分,也可以在實習需要時直接讀臨床部分。
  • 基於病例的內容與自測材料。 第 16 版在全書增加了帶問答的病例研究,並配有選擇題、摘要框和詞彙表,有助於複習和臨床推理。
  • 定量內容有專門篇幅。 風險計算和群體遺傳學各自成章(第7、8章),對需要為家庭推算遺傳風險、而不只是描述遺傳方式的學生有用。
  • 作者是執業臨床醫師。 編者包括一位臨床遺傳學顧問醫師、一位臨床分子遺傳學顧問醫師和另一位臨床遺傳學同事,三人同在埃克塞特的同一家醫院信託機構;書中還分別為遺傳諮詢以及倫理與法律問題各設一章。
  • 篇幅適中。 全書約 450 頁,約 420 幅插圖,其中大部分為彩色,作為一個醫學遺傳學教學單元的單本教材篇幅可控。

局限

  • 基因組機制不是重點。 分子與基因組內容主要集中在第2–5章,目錄中沒有專門講基因組變異或表觀遺傳學的章節(Thompson & Thompson 的目錄則各有一章)。想系統學習這些內容的學生需要另備教材。
  • 依賴已有的遺傳學基礎。 本書用一章就從遺傳的細胞與分子基礎講起,因此更適合已接觸過基礎遺傳學的讀者。
  • 專門主題各只有一章。 血紅素病變、免疫遺傳學和先天性代謝缺陷各佔一章,適合概覽,但不足以支撐專科課程。

在課程中的定位

在醫學遺傳學課程中,本書是面向臨床的主教材。Thompson & Thompson 的 Genetics and Genomics in Medicine 是書單中另一本完整教科書,共 20 章,另有單獨的臨床病例部分;兩者既可互為替代,也可配合使用。Emery 的這本明確圍繞臨床遺傳學實踐、諮詢與倫理組織,而 Thompson & Thompson 的目錄則為基因組變異、表觀遺傳學和遺傳病的分子基礎分別設章。

如果覺得起點偏高,可以先讀 Clinical Genetics and Genomics at a Glance(雙頁圖文展開)或 New Clinical Genetics(以病例為主的入門書,從真實家庭出發逐步建立科學知識)。Harper's Practical Genetic Counselling 對遺傳諮詢的講解遠比第21章深入,而 Human Molecular Genetics 適合在第2–5章之外進一步學習分子層面的內容。

如何使用本書

本書適合修讀遺傳學或基因組醫學單元的醫學和生物醫學專業學生,也適合需要從臨床角度瞭解遺傳、檢測與諮詢的住院醫師和其他衛生專業人員。讀者最好已有一定的細胞生物學和基礎遺傳學知識。

實用的閱讀安排:

  • 核心: 第2、3、6章(生物學與遺傳方式基礎);第7、8章(定量技能);第10章(常見病)。
  • 臨床部分: 第16至22章可結合臨床實習閱讀,第21章與第22章宜合讀。
  • 選讀: 第12、13、18章可在教學進度講到相應系統或專科時再讀。
  • 主動使用: 完成各章末尾基於病例的問題,並在檢視答案前先手算風險計算題。