文學理論：導論

引用

Eagleton, T. (2008). Literary Theory: An Introduction (25th anniversary ed.). University of Minnesota Press. (First published 1983; second edition 1996.)

章節概要

這本書篇幅不長：明尼蘇達大學出版社的週年紀念版正文約 210 頁，其後是註釋、參考書目和索引（全書 234 頁）。全書包括三篇序言（週年紀念版序言、第二版序言和第一版序言）、導論、五個編號章節、一篇關於政治批評的結論章和一篇後記。全書主體寫於 1983 年。第二版（1996）增加了後記，出版社稱之為一篇重要的綜述性章節，討論初版問世以來文化理論的發展，包括女性主義理論、後現代主義和後結構主義。週年紀念版（2008）新增一篇序言，Eagleton 在其中反思理論在學院中的現狀、他所說的「反理論」的興起，以及理論在概論課程中的位置。

Google Books 為這一版列出的高頻人名（其中有 Leavis、I. A. Richards、Husserl、Heidegger、Hirsch、Saussure、Barthes、Derrida、Freud 和 Lacan）顯示了書中討論了哪些人；下文把人名對應到各章，是依據章題作出的。

導論：什麼是文學？

約十四頁，在介紹任何理論之前先提出標題中的問題。出版社把本書定位為寫給想要理解文學是什麼、文學有什麼用的讀者，這一開篇正是為後面各章確立這個問題。

第1章：英國文學研究的興起

約三十頁，講述英國文學作為一門學科的歷史。Leavis 和 I. A. Richards 是英國文學研究形成過程中的核心人物，也是書中出現最頻繁的人名之一；在這一章裡，學科自身的歷史成為論證的一部分。

第2章：現象學、詮釋學、接受理論

討論以意識、詮釋和讀者為中心的理論。Husserl、Heidegger 和 Hirsch 是書中反覆出現的人名，屬於這些傳統。

第3章：結構主義與符號學

討論從深層符號與符碼系統的角度看待文學的理論，Saussure 和 Barthes 在高頻人名之列。

第4章：後結構主義

編號章節中最短的一章（約二十頁），討論首先與 Derrida 和解構連結在一起的對結構主義的批判。

第5章：精神分析

篇幅最長的一章（近四十頁），討論 Freud 和 Lacan 及其理論在批評中的運用。伊底帕斯情結和 D. H. Lawrence《兒子與情人》的主人公保羅·莫雷爾都在本書高頻詞之列，可見這裡有文學解讀來說明理論。

結論：政治批評

約二十頁，Eagleton 在這裡陳述自己的立場，而不是概述他人的觀點。美國國會圖書館的目次把它列為「結論」，出版社的目次則列為第6章；全書的綜述在這裡轉為關於批評意義何在的論證。

後記

1996 年加入的、對此後發展（女性主義理論、後現代主義、後結構主義以及更廣泛的文化理論）的綜述，約二十頁。

核心概念

導論與第1章

• 文學的定義：開篇的問題——究竟有沒有什麼使一個文本成為文學，如果有，是什麼。
• 作為體制的英國文學研究：把文學研究視為一門有其自身歷史和目的的學科。

第2–3章

• 現象學與詮釋學：通過意識和詮釋過程來探討意義的路徑。
• 接受理論：讀者在文本意義生成中的作用。
• 結構主義與符號學：把文學分析為系統中符號的排列。

第4–5章

• 後結構主義與解構：對穩定的意義結構的質疑。
• 精神分析批評：藉助 Freud 和 Lacan 發展的無意識理論來閱讀文學。

結論與後記

• 政治批評：認為文學理論與政治和社會問題密不可分的主張。
• 後來的理論：後記所綜述的女性主義理論、後現代主義和文化理論。

評析

優點

• 凝練而易讀。 出版社引用的評論在這一點上意見一致：《紐約時報書評》稱本書簡潔明晰，對從結構主義到解構的各種理論作了令人滿意的概述；倫敦《星期日泰晤士報》稱它可讀性強、筆調明快，是一次濃縮、詮釋與綜合的出色成就。每個流派約三十頁，一週之內即可讀完。
• 既是綜述，也是論證。 同一篇《星期日泰晤士報》的評論稱本書既是入門書，也是一篇論戰性文章。由於全書以「政治批評」收尾，讀者看到的理論不僅被描述，而且被評價，這使本書成為討論和寫作論文的良好起點。
• 學科史視角。 以英國文學這門學科的興起開篇，把理論放進文學研究的歷史中，而不是把它當作一份方法清單。
• 更新的框架。 後記（1996）和週年紀念版序言（2008）使本書能夠評說自身的接受情況，以及 1983 年之後理論的走向。

局限

• 覆蓋有所選擇且已顯陳舊。 只有五個流派單獨成章，正文寫於 1983 年。女性主義理論和後現代主義沒有自己的章節，主要在後記中加以綜述；後來興起的理論則很少或完全沒有涉及。需要了解這一領域當前全貌的學生必須另作補充。
• 並不中立。 正如上面引用的評論和結論章所表明的，Eagleton 自己的立場塑造了全書。需要一部持平參考書的讀者，應把本書視為論爭中的一種聲音。
• 不含原典。 本書討論理論家，但不收錄他們的著作，因此課程還需要一部選集來提供原文。

在課程中的定位

在本課程中，Eagleton 最適合作為第二本讀物。初次接觸理論，可以先讀 Peter Barry 的 Beginning Theory，它用平實的語言解釋每個流派，並演示其如何用於一篇短文本；Jonathan Culler 的 Literary Theory: A Very Short Introduction 則把理論呈現為一組關鍵思路，而不是相互競爭的流派。Lois Tyson 的 Critical Theory Today 是本課程各指南中最注重實踐的一本，把每種方法都應用於《大亨小傳》，適合想練習解讀的學生。

相比之下，Eagleton 對主要流派及其意義提供了一個出自一人之手、有明確論點的敘述。讀完之後或同時，The Norton Anthology of Theory and Criticism 可以提供 Eagleton 所討論的理論家的原典；M. A. R. Habib 的 A History of Literary Criticism 則把現代理論置於自古以來的批評史之中，這一更廣闊的背景，Eagleton 關於英國文學研究興起的開篇章只就一門學科有所觸及。

如何使用本書

本書適合讀過一些文學作品、準備好接受有論點的敘述、正在修第一門理論課的大學部學生。由於篇幅短，它也是剛開始學習理論的研究生的一份有用概覽。

實用的閱讀方法：

• 先讀導論和第1章。 它們提出了全書其餘部分所依賴的問題：文學是什麼，為什麼要研究英國文學。
• 第2–5章每章都配合原典閱讀。 每讀完一章，就在選集裡讀一篇該章所討論的理論家的短文，再回到 Eagleton 的敘述，用原文來檢驗它。
• 把「政治批評」當作需要回應的論證來讀。 這一章陳述了 Eagleton 自己對批評的看法；寫一篇贊同或反駁它的論文，是鞏固整門課程的好辦法。
• 用後記和週年紀念版序言瞭解後來的發展。 對於女性主義、後殖民等後來的路徑，再用一部較新的入門書加以補充。

請確認教學大綱使用的是哪一版：1983 年的第一版沒有後記，各版頁碼也不相同。