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導讀
引用
Goodman, M. (2012). The Roman World 44 BC–AD 180 (2nd ed.). Routledge.
章節概要
第二版約430頁，共三十二章，分為六個部分。出版社介紹說，本書研究軍事獨裁者如何改造地中海地區、北歐和近東，並追問羅馬的統治在多大程度上靠對國家暴力的恐懼來維繫，而不只是靠同意。全書把皇帝們的敘事、關於統治的專題章節，以及篇幅很長的行省巡覽結合在一起。以下章節標題依照目錄。
第一部分，第1–2章：Sources and problems; The Roman world in 50 BC
開篇部分為全書作準備。第1章討論史料及其困難，這與出版社所說本書向讀者介紹早期帝國史家所面對的主要問題相符。第2章交代西元前50年的背景，即開啟敘事的內戰之前的局面。
第二部分，第3–7章：Elite politics
這是敘事的核心。第3章討論“The political language of Rome”。第4至7章依次是“Caesar to Augustus, 50 BC–AD 14”“Julio-Claudians, AD 14–68”“Civil war and Flavians, AD 68–96”和“Nerva to Marcus Aurelius, AD 96–180”。出版社宣傳第二版比第一版有更充實的敘事史，這部分就是體現之處。
第三部分，第8–15章：The state
八個分析性章節追問帝國如何被管理、如何維繫：“Military autocracy”、羅馬城與行省中國家的運作、“The army in society”和“The image of the emperor”。最後三章依次追問帝國在多大程度上構成一個政治、經濟和文化上的整體，出版社把這一問題視為本書的核心。
第四部分，第16–28章：Society
這是最長的一部分，以“Reactions to imperial rule”開篇，隨後用兩章考察羅馬城，一章談社會組織，一章談文化與生活。第19至28章按地區展開：義大利與西西里；伊比利亞半島與西地中海島嶼；高盧與不列顛；萊茵蘭與巴爾幹；希臘與愛琴海沿岸；安納托利亞中部與東部；黎凡特北部與美索不達米亞；黎凡特南部；埃及；北非。出版社稱這是逐地區評估本土文化受羅馬統治影響程度的部分。
第五部分，第29–31章：Humans and gods
三章分別是“Religion”“Judaism”和“Christianity”。出版社介紹說，本書用較長篇幅討論這一時期的宗教變遷，包括可自願加入的崇拜團體的傳播，以及拉比猶太教和基督教從一世紀猶地亞的複雜環境中出現。
第六部分，第32章：Severans to Constantine
簡短的結語，把敘述延伸到馬可·奧勒留去世之後。
核心概念
第一至二部分：史料與精英政治
- 證據及其問題：重建這一時期所依據的文獻、文書和考古材料，在敘事開始前先行介紹。
- 羅馬的政治語言：羅馬人討論權力時使用的詞彙，在逐個追蹤皇帝之前先加以說明。
第三部分：國家
- 軍事獨裁：依靠龐大軍隊和武力威脅的皇帝統治。
- 政治、經濟與文化上的統一：本書用來檢驗帝國是否作為單一整體運作的三項標準。
- 皇帝的形象：統治者如何向臣民展示自己。
第四部分：社會
- 地區差異：從不列顛到美索不達米亞和埃及的本土社會如何回應羅馬統治。
- 對帝國統治的反應：帝國內部各種不同的反應，在地區巡覽之前先行論述。
第五至六部分：宗教與結語
- 可自願加入的崇拜：人們自行選擇加入的宗教團體，與猶太教和基督教一併討論。
- 拉比猶太教與早期基督教：二者都被追溯到一世紀猶地亞的複雜環境。
評析
優點
- **敘事與專題貫穿同一論點。**出版社點明瞭本書的主張：羅馬和平既靠同意，也靠對暴力的恐懼。全書結構（先敘事，再國家，再社會，再宗教）使讀者能從多個角度檢驗這一主張。
- **地區覆蓋紮實。**連續十章按地區考察帝國，行省史是主體部分之一，而不是首都故事的附錄。
- **宗教篇幅充足。**三章討論宗教，包括猶太教和基督教，比一般的政治通史給予這一主題更多空間。
- **面向學生。**第二版增加了關於女性、奴隸和羅馬城文化生活的內容，增加了插圖，並更新了書目註釋。《希臘研究雜誌》（Journal of Hellenic Studies）的書評稱讚其文風直接、清晰、富有表現力，同時指出專業史家會從中看到一種值得討論的、有特定視角的帝國觀。
侷限
- **經濟史較輕。**同一篇書評稱其內容為政治、社會、宗教，“在較小程度上”才是經濟；目錄中只有一章談經濟統一。
- **時段限定。**全書止於西元180年，只有一篇關於塞維魯王朝至君士坦丁的結語，因此不適合作為進入後期帝國或共和國史的門徑。
- **帶有鮮明的解釋立場。**對強制的強調是作者的論點；想要中立概述各種觀點的讀者，應配合另一部通史閱讀。
在課程中的定位
在古代史這一組書中，研究早期羅馬帝國時應選這一本。希臘方面與之對應的是Hornblower的The Greek World 479–323 BC，它為較早的時期提供了類似的敘事加地區章節的組合。Lane Fox的The Classical World是面向一般讀者的單卷敘事，把希臘與羅馬合在一起；Cartledge的Ancient Greece: A Very Short Introduction是進入希臘史的簡短入口。李維的The Early History of Rome是古代作家對羅馬起源的敘述，屬於原始文獻，而不是現代通史。Van De Mieroop講古代近東，而Goodman後面的地區章節只在帝國東緣涉及這一地區。
比較合理的順序是：先讀簡短或敘事性的概覽（需要總體框架時讀Lane Fox），再讀Goodman以深入元首制時期，然後針對某一地區或主題作專題閱讀。
如何使用本書
本書適合已有一些羅馬史或古代史基礎的本科中高年級學生；開頭幾章使讀者即使對史料瞭解不多也能入門。可以從頭讀到尾，也可以作為參考書使用。
實用的閱讀安排：
- **核心：**第一部分了解方法，再讀敘事性的第4至7章以理清皇帝的先後順序，然後讀第8至15章，本書的論證主要集中在這裡。
- **按需選讀：**第四部分的地區章節（第19至28章）可以有選擇地閱讀。研究不列顛、埃及或黎凡特的學生，在讀過第16章“對帝國統治的反應”之後，可直接轉到相應章節。
- **宗教：**第29至31章可作為一個整體，供宗教、猶太教或早期基督教方面的課程使用。
- **配合閱讀：**利用第二版的書目註釋查詢各主題的專題研究，並讀一本史料選編或幾位古代作家的作品，以對照第一部分對證據的討論。結語可以通向古代晚期。