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Introducing Physical Geography(自然地理學導論) cover

地理學

地理學

Introducing Physical Geography(自然地理學導論)

Alan H. Strahler

英文原名: Introducing Physical Geography

本書概述地球自然系統及塑造地貌的過程,涵蓋天氣與氣候、生態系、土壤、板塊運動、河川、海岸、冰河,以及地圖和遙測等地理工具。圖示有助理解,適合自然地理學初學者,也不要求深厚的理科基礎。

需要的基礎: 不需先修課程,高中程度的科學知識即可。

難度等級
入門
學術層次
大學部
physical geographyclimategeomorphologybiogeography教科書

01 / 導讀

導讀

引用

Strahler, A. H. (2013). Introducing Physical Geography (6th ed.). Wiley.

章節概要

第六版共672頁,包括一個導論章、十七個編號章節、三個附錄、名詞解釋與索引。多數章節以「Eye on Global Change」(關注全球變遷)專欄開場,討論一個當前的環境議題;若干章節設有「Focus on Remote Sensing」(遙測焦點)一節;每章以「A Look Ahead」(展望)作結,引出下一章。全書依本學科的慣常順序展開:先談工具與日地幾何關係,再談能量與大氣、氣候、生物界與土壤,最後是固體地球及其地形。

導論:Physical Geography and the Tools Geographers Use(自然地理學與地理學家的工具)

介紹地理學與自然地理學、圈層—系統—循環的觀念,以及環境與全球變遷的關係。本章約一半篇幅是工具箱:地圖與地圖學、全球定位系統、地理資訊系統、遙測,以及地球視覺化工具。

第1章:The Earth as a Rotating Planet(自轉的地球)

地球的形狀與自轉、地理座標網格、地圖投影、全球時間,以及造成季節的地球公轉。

第2–3章:The Earth's Global Energy Balance(地球的全球能量平衡);Air Temperature(氣溫)

第2章討論電磁輻射、全球日射、大氣組成、能量傳送、全球能量系統,以及隨緯度變化的淨輻射,全球變遷專欄談臭氧層。第3章轉向地表溫度與氣溫、大氣的溫度結構、日變化與年變化、全球氣溫分布,以及氣溫紀錄與全球暖化,開場談二氧化碳持續增加。

第4–6章:Atmospheric Moisture and Precipitation(大氣水氣與降水);Winds and Global Circulation(風與全球環流);Weather Systems(天氣系統)

第4章談環境中的水、濕度、絕熱過程、雲與霧、降水類型、雷雨、龍捲風與空氣品質,以酸沉降開場。第5章討論氣壓、風、氣旋與反氣旋、全球風帶與氣壓帶、高空風與海洋環流,專欄談聖嬰現象。第6章討論氣團與鋒面、中緯度與熱帶天氣系統,以及能量與水氣向極區的輸送。

第7章:Global Climates and Climate Change(全球氣候與氣候變遷)

先談氣候的成因與氣候分類,再依序介紹低緯度、中緯度與高緯度氣候(第I–III組),最後是氣候變遷一節。開場案例是非洲薩赫爾地區的乾旱;一份特別增補在本書自身的分組之外介紹柯本氣候分類。

第8–10章:Biogeographic Processes(生物地理過程);Global Biogeography(全球生物地理);Global Soils(全球土壤)

第8章談生態系中的能量與物質流動、生態生物地理學、演替、歷史生物地理學與生物多樣性,以人類對碳循環的影響開場。第9章概述自然植被與生物群系(森林、莽原與草原、沙漠與凍原),以及氣候與海拔梯度。第10章討論土壤的性質、化學、水分、發育及其全球分布,以全球變遷與農業開場。

第11–12章:Earth Materials and Plate Tectonics(地球物質與板塊構造);Tectonic and Volcanic Landforms(構造地形與火山地形)

第11章談地球構造、地球物質與岩石循環、全球地形與板塊構造。第12章討論構造地形、地震與火山活動,以2011年東日本大地震為開場案例。

第13–14章:Weathering and Mass Wasting(風化與塊體運動);Freshwater of the Continents(大陸的淡水)

第13章談風化、坡地與坡地作用,以及塊體運動,以麥迪遜山崩開場。第14章沿著水循環討論淡水:地下水及其管理、地表水與逕流、洪水、湖泊,以及作為資源的淡水,以鹹海開場。

第15–17章:Landforms Made by Running Water(流水地形);Landforms Made by Waves and Wind(波浪與風成地形);Glacial and Periglacial Landforms(冰河與冰緣地形)

全書以地形各章作結:流水的侵蝕、搬運與堆積、河流均夷、乾燥氣候下的河流作用;波浪與潮汐、海岸地形、風的作用與風成地形;以及冰河、冰河地形、冰緣作用與全球氣候和冰河作用的關係。最後一章的開場案例是冰蓋、海冰與全球暖化。

核心概念

導論與第1–3章:工具、日地關係與能量

  • 圈層、系統與循環:導論用來組織自然環境的架構。
  • 地理工具:地圖、GPS、GIS 與遙測,較早引入,並在「遙測焦點」各節反覆出現。
  • 全球能量平衡:入射太陽輻射與出射輻射的收支,以及淨輻射隨緯度的變化。

第4–7章:大氣與氣候

  • 絕熱過程:上升與下沉空氣的溫度變化,是雲與降水形成的基礎。
  • 全球環流:把能量往極區輸送的氣壓帶、風帶與洋流型態。
  • 氣候分類:依緯度以及氣溫與降水型態將氣候分組,柯本系統作為增補。

第8–10章:生物圈與土壤

  • 生態系的能量與物質流動:能量與養分如何在生命系統中傳遞。
  • 生物群系:主要植被型態及其與氣候和海拔的關係。
  • 土壤發育:土壤如何形成,以及其化學性質與水分在全球的差異。

第11–17章:固體地球與地形

  • 板塊構造:岩石圈板塊的運動,形成大型地形起伏、地震與火山。
  • 塊體運動:風化物質受重力作用沿坡面向下移動。
  • 水循環:水在大氣、地表與地下之間的移動。
  • 流水、海岸、風成與冰河地形:由流水、波浪、風與冰塑造的地景。

評析

優點

  • 為非理工背景的讀者而寫。 Wiley 介紹本書能幫助非理工背景的讀者具體想像並理解地球作用,學會自然地理學的基本用語,並強調其文字清晰、照片與插圖具有特色。「Visualization」(視覺化)主題與「Putting You in the Picture」(讓你身歷其境)專欄,正是為這類讀者設計的。
  • 全球變遷貫穿全書。 多數章節以「關注全球變遷」案例開場,從臭氧層、二氧化碳增加,到聖嬰現象、薩赫爾乾旱、鹹海與極區冰層,環境變遷融入每一個主題,而不是留到最後一章。第六版更新了氣候變遷資料,並加強了這方面的內容。
  • 較早教授工具。 導論以一整節介紹地理學家的工具箱(地圖學、GPS、GIS、遙測),遙測又在許多章節中再次出現,反映出作者在植被遙測方面的研究背景。
  • 涵蓋面廣。 依目錄頁碼,能量、大氣與氣候約占200頁,生物地理與土壤約110頁,固體地球與地形約215頁,因此能支援重點不同的課程。書中另有名詞解釋,附錄包括氣候定義與界線、換算係數與地形圖符號,並有教師與學生配套網站。

局限

  • 版本較舊。 第六版於2013年出版,氣候資料與案例也停留在當時;最新的全球變遷內容需要以現有資料補充。
  • 偏重描述而非定量。 出版社將本書定位為給非理工背景讀者的書;想學習輻射與環流物理的學生需要更定量的教科書。
  • 一學期讀不完。 全書672頁、十八章,一學期的課程必須有所取捨,特別是在地形各章之間。

在課程中的定位

Strahler 是本課程中篇幅標準的概論教科書。Jeremy Patrich 的《Physical Geography》是一本免費的開放教科書,篇幅較短,偏重地質與地形,沒有關於生物圈的單元;Strahler 涵蓋相同範圍,並增設氣候區、生物地理、生物群系與土壤的專章,因此在費用或篇幅受限時,兩者可以互相搭配。Christopherson 與 Birkeland 的《Geosystems》是一本可相比較、以大氣圈、水圈、岩石圈與生物圈為架構的系統性概論,課程通常二擇一。

Smithson、Addison 與 Atkinson 的《Fundamentals of the Physical Environment》對氣候、地形、土壤與生態系背後過程的說明更深入,適合大二接著閱讀。Hartmann 的《Global Physical Climatology》以定量方式處理第2–6章定性描述的能量平衡與大氣環流,適合往氣候科學發展的學生。

如何使用本書

本書適合大一學生,包括沒有理工背景的學生;高中自然科知識就已足夠。一學期課程的實用閱讀計畫:

  • 核心: 導論與第1–7章(工具、日地關係、能量、大氣、天氣與氣候),接著是談板塊構造的第11章,以及談風化、淡水與流水的第13–15章。
  • 依課程重點選讀: 包含生物地理與土壤的課程讀第8–10章;偏重地形的課程讀第12、16、17章。
  • 主動運用專欄。 把每個「關注全球變遷」案例當成一篇獨立的短文閱讀,並查查2013年之後的新發展。把「展望」當作通往下一章的橋梁。
  • 動手使用工具。 把導論的工具箱一節與「遙測焦點」各節,和免費的線上地圖與衛星影像結合;閱讀地形圖時使用附錄3。

閱讀時隨時查閱名詞解釋;如果課程採用柯本分類,讀完第7章後再讀那份特別增補。