Microeconomics（個體經濟學）

引用

Pindyck, R. S., & Rubinfeld, D. L. (2017). Microeconomics (9th ed.). Pearson.

章節概要

第九版共19章，分為四個部分；全球版共784頁。培生（Pearson）稱，本書讓學生接觸微觀經濟學的核心主題，從博弈論與競爭戰略，到不確定性、資訊，以及擁有市場勢力的企業的定價決策，並把微觀經濟學呈現為決策和設計、理解公共政策的實用工具。全書的次序是從供給與需求，到競爭條件下的消費者與生產者，再到市場勢力與戰略，最後是資訊、市場失靈和政府的作用。

第一部分，第1—2章：導論：市場與價格

開篇部分有兩章：「預備知識」和「供給與需求的基礎」。第1章為這門學科搭起框架；第2章介紹供給與需求模型，全書其餘部分都建立在它之上。

第二部分，第3—9章：生產者、消費者與競爭市場

七章講競爭市場的兩個方面。先是消費者一方，有「消費者行為」「個人需求與市場需求」和「不確定性與消費者行為」。隨後是生產者一方，有「生產」「生產成本」和「利潤最大化與競爭性供給」。第9章「競爭市場分析」再把兩方面合到一起。不確定性因此是放在消費者部分之內，排在生產和成本之前處理的。

第三部分，第10—15章：市場結構與競爭戰略

隨後是六章。前四章離開了完全競爭。第10章討論兩種形式的市場勢力，即「壟斷與買方壟斷」，第11章專門講「擁有市場勢力時的定價」。第12章涵蓋壟斷競爭和寡頭壟斷，第13章讓「博弈論與競爭戰略」單獨成章。這一部分接著轉向投入品和資本的市場，有「要素投入市場」（第14章）和「投資、時間與資本市場」（第15章）。

第四部分，第16—19章：資訊、市場失靈與政府的作用

最後一部分彙集了四章：「一般均衡與經濟效率」「資訊不對稱的市場」「外部性與公共品」和「行為經濟學」。行為經濟學是收尾的一章。

核心概念

第一至第二部分：競爭市場

• 供給與需求：第2章引入的市場模型。
• 消費者行為與市場需求：個人選擇如何加總為需求（第3—4章）。
• 不確定性與消費者行為：結果不確定時的選擇（第5章）。
• 生產成本與競爭性供給：生產者一側的對應內容（第6—8章）。

第三至第四部分：市場勢力、戰略與市場失靈

• 壟斷與買方壟斷：賣方和買方一側的市場勢力（第10章）。
• 擁有市場勢力時的定價：具有市場勢力的企業如何定價（第11章）。
• 博弈論與競爭戰略：企業之間的策略互動（第13章）。
• 資訊不對稱：一方比另一方掌握更多資訊的市場（第17章）。
• 外部性與公共品：政府介入的兩個經典理由（第18章）。
• 行為經濟學：收尾的一章，討論對標準選擇模型的偏離（第19章）。

評析

優點

• 戰略與資訊是核心的一部分。 培生突出了博弈論、競爭戰略、不確定性和資訊，而本書讓博弈論以及擁有市場勢力時的定價各自成章。
• 面向商業與政策。 出版社把本書描述為展示微觀經濟學如何支援商業決策和公共政策設計。出版社還稱第九版增加了新的內容和事例，其敘述被稱為清晰、易懂且生動。
• 課程劃分清楚。 四個部分各有明確的用途，使全書易於查閱：競爭市場、市場勢力與戰略，然後是資訊與市場失靈。
• 包含行為經濟學。 最後一章把行為經濟學帶入中級教材。

局限

• 篇幅。 全球版784頁，超過大多數一學期課程所能涵蓋的範圍，因此課程必須有所取捨。
• 戰略先於福利。 一般均衡與效率直到第四部分才出現，排在市場結構各章之後，因此想要早點學到福利定理的學生必須重新安排順序。
• 行為經濟學放在最後。 由於這一章位於全書末尾，可以把它當作可選的延伸，而不是核心選擇模型的一部分。

在課程中的定位

平迪克與魯賓菲爾德（Pindyck and Rubinfeld）是書單中兩本完整篇幅的中級教材之一。另一本是瓦里安與梅利茨（Varian and Melitz）的 Intermediate Microeconomics，其37個簡短的章先講消費者理論，也涉及博弈論、行為經濟學、福利和市場失靈；兩本書涵蓋的內容相近，所以選擇哪一本取決於課程偏好。瓦里安的第十版有代數版，另有以微積分為基礎的配套教材。帕金（Parkin）的 Microeconomics 和迪克西特（Dixit）的 Microeconomics: A Very Short Introduction 是更溫和的原理層次的處理，可以先讀。

研究生層次的延續是馬斯-科萊爾、溫斯頓和格林（Mas-Colell, Whinston and Green）的 Microeconomic Theory 以及傑爾和雷尼（Jehle and Reny）的 Advanced Microeconomic Theory，二者都以中級微觀經濟學和更多的數學為前提。

如何使用本書

本書面向修完原理課程、進入中級微觀經濟學課程的學生；培生的介紹明確面向中級微觀經濟學課程。

實用的閱讀方案：把第一部分當作複習快速讀過，然後按順序讀第二部分，因為它確立了消費者與生產者理論和競爭均衡。第10—13章是第三部分的核心：壟斷與買方壟斷、擁有市場勢力時的定價、寡頭壟斷和博弈論。關於要素投入的第14章與關於投資、時間和資本的第15章，可根據教學大綱選用。在第四部分中，一般均衡與經濟效率（第16章）適合放在課程的靠後位置，隨後是資訊不對稱，以及外部性與公共品。行為經濟學（第19章）適合作為自然的最後一章或可選的延伸。