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导读
引用
Larsen, R. J., & Buss, D. M. (2024). Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature (8th ed.). McGraw Hill.
章节概要
第8版共二十章，按书名副标题中的“知识领域”分为六个部分，前有两章开篇，后有一章收尾。据 McGraw Hill 介绍，拉森和巴斯没有围绕传统的人格大理论来组织全书，而是采用关于人格功能的六个知识领域，并特别重视文化、性别和生物学。下面的概述依据出版社目录中的标题。
第1–2章：Introduction to Personality Psychology（人格心理学导论）；Personality Assessment, Measurement, and Research Design（人格评估、测量与研究设计）
两个开篇章节，先介绍这一领域，再说明人格如何被评估、测量和研究，为后面各部分提供术语。
第一部分 第3–5章：The Dispositional Domain（特质领域）
Traits and Trait Taxonomies（特质与特质分类）；Theoretical and Measurement Issues in Trait Psychology（特质心理学中的理论与测量问题）；Personality Dispositions over Time: Stability, Coherence, and Change（人格特质随时间的变化：稳定性、一致性与变化）。这些章节讨论特质如何描述和组织、测量中出现的问题，以及特质能否随时间保持稳定。
第二部分 第6–8章：The Biological Domain（生物学领域）
Genetics and Personality（遗传与人格）；Physiological Approaches to Personality（人格的生理学取向）；Evolutionary Perspectives on Personality（人格的进化视角）。三章从遗传、生理和进化角度解释人们为何不同。
第三部分 第9–11章：The Intrapsychic Domain（内在心理领域）
Psychoanalytic Approaches to Personality（人格的精神分析取向）；Psychoanalytic Approaches: Contemporary Issues（精神分析取向：当代议题）；Motives and Personality（动机与人格）。精神分析占两章，一章讲这一取向，一章讲当代议题，随后是关于动机的一章。
第四部分 第12–14章：The Cognitive/Experiential Domain（认知／经验领域）
Cognitive Topics in Personality（人格中的认知话题）；Emotion and Personality（情绪与人格）；Approaches to the Self（自我的研究取向）。这些章节把人格与思维、情绪和自我联系起来。
第五部分 第15–17章：The Social and Cultural Domain（社会与文化领域）
Personality and Social Interaction（人格与社会互动）；Sex, Gender, and Personality（性、性别与人格）；Culture and Personality（文化与人格）。这一领域从人际行为讲到性别，再到文化差异。
第六部分 第18–19章：The Adjustment Domain（适应领域）
Stress, Coping, Adjustment, and Health（压力、应对、适应与健康）；Disorders of Personality（人格障碍）。本书的应用性领域，讨论人格如何影响应对和健康，以及人格障碍。
第20章：Summary and Future Directions（总结与未来方向）
把各个领域综合起来的收尾章节。
核心概念
第1–5章：基础与特质领域
- 知识领域：本书的框架，取代了一连串大理论。
- 特质分类：第3章讨论的整理特质的体系。
- 稳定性、一致性与变化：第5章中描述人格随时间变化的三个角度。
第6–11章：生物学领域与内在心理领域
- 遗传、生理与进化视角：三种生物学取向。
- 精神分析取向及其当代议题：对内在心理传统的两章式处理。
- 动机：第11章的主题。
第12–20章：认知、社会与适应领域
- 自我：第14章的主题。
- 性、性别与文化：第16章和第17章的话题。
- 压力、应对与健康：第18章的主题。
- 人格障碍：第19章的主题。
评析
优点
- **以问题而非理论家为基础的框架。**出版社称，这六个领域整理了该领域的主要理论，并反映了研究状况；因此读者不仅了解各位理论家主张了什么，还能了解各类证据（特质、生物学、动机、认知、文化、适应）对人格揭示了什么。
- **生物学、性别和文化各有专章。**第二部分专讲遗传、生理和进化，第五部分中性别与文化各占一章，与出版社强调这些领域的说法一致。
- **先方法，后理论。**关于评估、测量与研究设计的第2章排在各领域之前，第4章又回到特质心理学中的测量问题。
- **以应用收尾。**第六部分讨论压力、应对与健康，以及人格障碍，使全书以人格的实际后果作结。
局限
- **没有按传统设章。**由于全书按领域而非大理论编排，章节标题显示精神分析有两章，而没有以人本主义或学习取向命名的章节；想以专章阅读这些取向的读者可在 Funder 的目录中找到。
- **篇幅与广度。**二十章加一个收尾章，超出一个学期能够轻松消化的范围，因此课程需要选择领域。
在课程中的定位
本书是本课程的两部主教材之一，另一部是 Funder 的 The Personality Puzzle。两者都是完整篇幅的人格心理学教材：Larsen 和 Buss 按六个领域编排，而 Funder（第9版）的十七章则从研究方法与评估出发，经特质、生物学、精神分析、人本主义心理学、文化、人格过程和自我，一直到关系、工作与健康。二者的选择主要在结构：这本按领域，那本是对主要取向的巡览。
Gaines 的 Personality Psychology: The Basics 是简短的入门书，适合在读任一教材之前阅读。Nettle 的 Personality: What Makes You the Way You Are 是以大五人格为中心、面向普通读者的易读入门。若想深入，Matthews、Deary 和 Whiteman 的 Personality Traits 是对特质的研究性论述，Jung 的 Psychological Types 则是对人格类型观念史感兴趣的读者的原始文献。
如何使用本书
这是一部适合本科人格心理学课程的完整篇幅教材。先读第1–2章，了解这一领域及其方法，然后按顺序阅读各个领域，或选择课程所重视的部分：特质读第一部分，生物学读第二部分，精神分析与动机读第三部分。
对于一学期的课程，第1–5章和第6–8章构成自然的核心，再加上第9–10章讲精神分析传统，并按教学大纲从第四至第六部分中选一两章。最后读第20章，把各个领域放在一起看。想先初步了解这一领域的读者，可以从上面提到的较短的入门书开始。