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欧洲:一部历史 cover

历史学

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欧洲:一部历史

Norman Davies

英文原名: Europe: A History

一部从史前讲到现代的欧洲通史,单卷成书,给予东欧的篇幅多于许多通史著作。每章以某一时刻整个大陆的全景“快照”收尾,章中还穿插讨论具体专题的短篇“胶囊”。

难度等级
高级
学术层次
本科
欧洲历史大陆史文化史政治史社会史中世纪欧洲现代欧洲东欧

01 / 导读

导读

引用

Davies, N. (1996). Europe: A History. Oxford University Press.

章节概要

戴维斯用一卷1,365页的篇幅讲述欧洲从史前到当代的历史,并给予欧洲东部通常的通史所不肯给予的位置。出版方的介绍把这本书描述为一张时间与地理的网格,欧洲的种种戏剧在其上上演,同时也是一种刻意求变的阅读体验。每一章都带有若干短小的“胶囊”,用来说明贯穿时间线的较窄主题;每一章又以一幅覆盖整个大陆、定格于某一时刻的广角“快照”作结。目录显示共十二章,之后的附录部分约从第1057页开始。

第1章(第1–46页)

开篇一章涉及的时间跨度最大。出版方说,它探讨这块大陆最初五百万年的演化,那时历史意义上的欧洲尚未开始。

第2–10章(第47–758页)

中间各章按时间顺序推进叙事。每章以十二幅“快照”之一收尾,出版方说它们把画面定格在具有象征意义的时刻,所举例子有公元前1628年的克诺索斯、公元330年的君士坦丁堡和1945年的纽伦堡。评论者西奥多·拉布指出,这些章末部分用六页或更多篇幅讲一个具体事件,例如公元前212年的叙拉古围城。

第11–12章(第759–1056页)

最后两章涵盖二十世纪,也是全书最长的两章。出版方说,全书从第1章的远景推近到这两章的近景。戴维斯是以他所说的“盟国的历史图式”为参照来处理二十世纪的,并且全书都努力避免忽视东欧的“西方文明”偏见。

“胶囊”与附录

“胶囊”是一段到两页多不等的插入内容。拉布数出301个;出版方的介绍给出的是201个,另有说法称近三百个。胶囊的标题常带俏皮意味,彼此之间交叉引用很密。正文之后是一组附录,参考文献出处从第1137页开始。

核心概念

结构

  • 胶囊:插入叙事的自足短文,题材从“鲁菲努斯”(一篇关于牛津大学出版社的文章)到“褶裥短裙”(kilt)和客栈的名称。
  • 快照:为各章作结的十二幅全景式概览。
  • 时间网格:贯穿全书的连续叙事,胶囊与快照依附其上。

取径

  • 把东欧纳入视野:有意纠正戴维斯所说的“西方文明”偏见。
  • 无国家的民族:出版方的用语,指在民族国家之外也关注没有国家的民族。
  • 盟国的历史图式:戴维斯对第二次世界大战及其后果的常规叙述的称呼,他意在挑战它。

评析

优点

  • 范围与结构。 全书涵盖整个大陆及其全部历史,胶囊加快照的设计增添了变化,也提供了彼此独立的进入点。拉布称赞它对十字军和汉萨同盟等主题有出色的快速概览。
  • 关注东方。 拉布指出戴维斯是波兰史专家,而这是此类概览中很少受到重视的领域;书中给予东欧和少数群体的篇幅也比通常更多。
  • 商业与读者层面的成功。 此书在伦敦的畅销书榜上停留了数月。

局限

  • 准确性。 拉布在《纽约时报》上的书评措辞严厉:他称按自己的统计,平均每隔一页就能发现错误,并认为这使该书无法作为信息来源。因此,读者应当用其他著作核对事实。
  • 有争议的判断。 安妮·阿普尔鲍姆的书评指出,戴维斯以强烈的措辞攻击前人史家;他把奥特沃茨克警察营的罪行与犹太人参与战后共产党安全机构相提并论,也招致批评,戴维斯则回应说他是并置而非等同。斯蒂芬·惠特克罗夫特对他有关斯大林镇压的数字提出异议。
  • 篇幅与个人化文风。 拉布认为这本书对学生来说过于个人化、点到为止,对一般读者又过于冗长,索引也不够用;他还认为视觉艺术着墨过少。

在课程中的定位

在近现代欧洲史课程中,戴维斯是篇幅最长、个人声音最鲜明的通史。梅里曼的《现代欧洲史》(A History of Modern Europe)是从文艺复兴到当代的综合性通史,梅森的《现代欧洲简史》(A Concise History of Modern Europe)是围绕自由、平等、团结组织的简明通史,埃文斯的《权力的追求》(The Pursuit of Power)是企鹅欧洲史丛书中深入处理1815–1914年的一卷。多伊尔的《法国大革命:极简导论》(The French Revolution: A Very Short Introduction)简述一个转折点,《西方的形成》(The Making of the West)与《西方文明》(Western Civilizations)则是框架更宽的“西方”教科书。

戴维斯最适合作为内容广泛的伴读:用于获取背景、阅读关于具体题目的胶囊和了解东欧视角;而不宜作为核对某个事实的唯一权威来源。

如何使用本书

适合想读一部全景式、带有鲜明观点的欧洲史、并愿意批判性阅读的读者。它不是要从头读到尾的教科书:可以挑选与课程相符的章节来读,把快照当作各时期的概览,把胶囊当作短文来读。在近现代欧洲课程中,涉及所学时期的章节是核心,前面几章是可选的背景。

不妨把这本书当作需要检验的论述。把它对某个题目的说明与标准教科书对照,写论文前核对日期和人名,并阅读拉布和阿普尔鲍姆的书评,它们展现了围绕这本书的争议。