Cultural Geography: A Critical Introduction（文化地理学：批判性导论）

引用

Mitchell, D. (2000). Cultural Geography: A Critical Introduction. Blackwell.

章节概要

本书属于“地理学批判导论”丛书，约350页。目录列有一篇导论（“批判性导论”）、三个部分、一篇结论、参考文献和索引。出版社称，它对过去二十年间文化地理学所发生的转变作了批判性评估，并解释了不同地理环境中的文化变迁，范围从日常生活的政治，到景观的生产与消费，再到性、性别、种族和民族的政治。

批判性导论

开篇部分阐明本书的立场。据出版社介绍，它分析了文化地理学理论近来的变化，同时保留了较早传统中最有价值的部分。

第一部分：文化的政治

标题把文化当作政治问题。出版社称，本书鼓励就文化的意识形态、价值的生产以及文化斗争在再生产社会生活中的作用展开辩论，这表明了这里所涉问题的类型，不过该页面并未说明哪个部分讨论哪些内容。

第二部分：政治性的景观

标题使景观具有政治性。出版社把景观的生产与消费列为本书用来解释文化变迁的主题之一，但没有把各主题分配到各个部分。

第三部分：文化政治

第三部分以文化政治为题。出版社称，本书用当代的“文化战争”来阐释文化地理学理论，并涉及性、性别、种族和民族的政治。

结论：文化权利、文化正义、文化地理学

标题把文化权利和文化正义连同文化地理学本身，作为全书最后关注的问题。

核心概念

导论与第一部分

• 作为意识形态的文化：出版社称本书鼓励就文化的意识形态展开辩论。
• 文化斗争：文化冲突是社会生活得以再生产的一部分这一观念。
• 价值的生产：本书把它与文化和政治联系起来的一个问题。

第二、三部分与结论

• 景观：其生产与消费，作为文化变迁的一部分。
• 文化战争：本书用来阐释理论的当代争端。
• 文化权利与文化正义：结论中点出的关注点。

评析

优点

• 论点鲜明。 本书是一部批判性的、有论证的著作，而不是中立的概览。出版社引用的《美国地理学家协会年刊》(Annals of the Association of American Geographers) 的一篇书评，称它是一部重要而发人深思的书，值得认真审视。
• 易读且插图丰富。 出版社页面上引用的另一篇书评称，它是一部面向本科生的社会与文化地理学的高度易读的导论，案例材料配有丰富的插图，其挑衅性的风格促使学生去面对书中的论点。
• 连接新旧研究。 出版社强调，它既保留了较早的文化地理学中最有价值的部分，又分析了近来理论上的变化，并把艰深的概念与当代问题联系起来。
• 简明的框架。 目录显示是一篇导论、三个部分和一篇结论，因此全书的推进脉络一目了然。

局限

• 它是论证而非概览。 因为本书提出的是一种批判立场，想要中立概览这一分支领域的读者会发现它不如一般教材那样持平。
• 定格于2000年。 它对近来转变的论述大约涵盖此前的二十年，因此之后该领域的发展不在其范围内。
• 面向较高年级的学生。 出版社称其写法对高年级学生有意义，把艰深的概念与当代问题联系起来，所以低年级读者若没有一本导论性教材相伴，可能会觉得吃力。

在课程中的定位

Mitchell 的书是本课程文化与地方导论中的批判理论之作。Norton 和 Walton-Roberts 的 Cultural Geography 是一部概览学科传统、景观、认同、权力和地方的通用教材，作为广泛概览的第一本书更合适；Mitchell 的书则适合作第二本，因为它为一种特定的文化与政治观点作了论证。

Mitchell 的书属于“地理学批判导论”丛书，Cresswell 的 Geographic Thought 也在这套丛书中，所以两者有着批判性的、以论证为主的共同形式。Massey 的 For Space 和 Lefebvre 的 The Production of Space 是关于空间作为社会关系产物的理论著作，想读更多理论的读者可以把它们与 Mitchell 对权力的强调配合起来读。Cresswell 的 Place: An Introduction 和 Tuan 的 Space and Place 篇幅更短，更关心地方如何被体验、被赋予意义，可以平衡 Mitchell 的政治取向。

如何使用本书

出版社称其写法对高年级学生易懂而有意义，把艰深的概念与当代问题联系起来；而一篇被引用的书评则推荐它给本科生。先修过人文地理学入门课程，或对社会理论有所了解，会有帮助。

出版社列出的作者简介提到他早先对移民工人与加利福尼亚景观的研究，这与本书的政治经济取向相契合。先读导论和第一部分，因为它们阐明了全书其余部分所展开的立场。然后可根据兴趣读第二、三部分，景观或文化政治。结论是检验这一论证能否成立的地方。

把这本书当作需要回应的论证：每读完一个部分，记下其中的主张，在像 Norton 和 Walton-Roberts 这样的通用教材中找到反例或另一种观点，并加以讨论。先读它再读较纯粹的理论著作，会更容易为后者定位。