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読書ガイド
教育評価：判断を証拠とルールに対応させる
無料の高等教育ガイド、形成的評価書、測定の教科書を比較し、独自の配点と採点幅で合成得点と判定の安定性を調べます。
学習順路・例題の編集責任：University Reading List編集プロジェクト。
対象読者
大学教員や教育評価の学習者向け。基準の共有が設計と採点にどう関わるかを重視する。単一のルーブリックですべての判断が機械的に客観化できると約束せず、チームによる実践の検討を支える。
前提知識
大学の授業と評価の基礎を理解し、学習成果と課題例を調べられることを勧める。授業担当経験は役立つが、正式な履修条件として求めるものではない。
扱う内容
科目・課程での評価、学生の基準理解、包摂的設計、採点の信頼性、評価判断を育てるフィードバックを扱う。事例、校準、実践研究の活動を通して、理論と実際の教育課題を結び付ける。
使い方
一課題の成果目標、指示、基準、返却情報を対応付ける。匿名作品を二人が独立に評価し、点数を平均する前に判断の証拠を話し合う。課題を修正し、学生が次の作品で助言を使う方法と観察指標を決め、学習に不要な不利が生じないか調べる。
版と出典
2020年5月UCL刊の全書で、ISBNはPDF版。ファイルの明示条件はCC BY-NC-ND 4.0。商用改変について不整合な説明文から権利を広げず、ライセンスと第三者表示に従う。大学以外への利用は状況に合わせて調整する。 公式の全書閲覧入口.
