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導讀
引用
Relyea, R. (2025). Ecology: The Economy of Nature (10th ed.). Macmillan Learning.
章節概要
全書共24章，分為七個部分，附錄包括讀圖、統計表和「運用生態學資料」練習的答案，另有術語表。出版社稱本書帶領學生走過一門生態學課程的核心概念，並透過問題引導學生對概念、定量工具和圖表進行批判性思考。每章以一個案例研究開篇，固定欄目包括「今日生態學」（Ecology Today）專欄、「運用生態學資料」（Working with Ecological Data）專欄和章末的「資料作圖」（Graphing the Data）活動。以下的部與章標題均來自出版社。
第1章：生態學導論
位於第一部分之前的開篇章。
第一部分：氣候、氣候變化與生物群系（第2–4章）
各章為：全球氣候；全球氣候變化；陸地與水生生物群系。第十版把前兩章設為獨立章節，使後文關於全球變化的討論有了基礎。第3章包含一個計算氣候距平的「運用生態學資料」練習，一個關於原住民知識與「雙眼視角」（Two-Eyed Seeing）如何幫助理解氣候變化的「今日生態學」專欄，以及一個關於北極冰蓋融化的解題練習。
第二部分：對環境的適應（第5–8章）
演化生態學；對水生環境的適應；對陸地環境的適應；對多變環境的適應，講述生物如何與其所處條件相適應，並從演化背景切入。
第三部分：生活史、繁殖策略與社會行為（第9–11章）
生活史；繁殖策略；社會行為，論述個體的生長與繁殖安排，以及同一物種成員之間的相互作用。
第四部分：族群（第12–14章）
族群分佈；族群增長與調節；族群在時間與空間上的動態。
第五部分：物種間相互作用（第15–18章）
捕食與食草；寄生與傳染病；競爭；互利共生，每種主要的相互作用各佔一章。
第六部分：群落與生態系統（第19–22章）
群落結構：生物多樣性與食物網；群落演替；生態系統中的能量流動；生態系統中的養分循環。
第七部分：全球生態學（第23–24章）
景觀生態學與全球生物多樣性；全球生物多樣性的保護。
核心概念
第1–11章：環境、適應與生活史
- 全球氣候與氣候變化：獨立成章的第2、3章的主題。
- 生物群系：第4章的陸地與水生生物群系。
- 演化生態學與適應：第5章，以及關於水生、陸地和多變環境的三章。
- 生活史、繁殖策略與社會行為：第9–11章。
第12–18章：族群與相互作用
- 族群分佈、增長、調節與動態：第12–14章。
- 捕食、食草、寄生、競爭與互利共生：第15–18章。
第19–24章：群落、生態系統與全球生態學
- 生物多樣性與食物網、演替：第19、20章。
- 能量流動與養分循環：第21、22章。
- 景觀生態學與全球生物多樣性的保護：第23、24章。
評析
優點
- 內建定量技能訓練。 出版社列出「運用生態學資料」專欄（介紹統計和資料分析工具，附有「輪到你了」問題）、每章末的「資料作圖」活動，以及關於讀圖和統計表的附錄。
- 把氣候變化放在前面。 將全球氣候和氣候變化放進各自獨立的前期章節（第2、3章），後文各章再穿插全球變化的討論並以「全球變化」圖示標出，使這一主題成為框架的一部分，而不是壓軸話題。
- 以適應為線索。 整整一個部分（第5–8章）講述對水生、陸地和多變環境的適應，以演化生態學為切入點，然後才轉向族群。
- 更新的視角。 第十版增加了更多來自STEM領域弱勢群體的研究、研究者的照片，並強調原住民知識是長期生態觀察的來源。
侷限
- 應用內容靠後。 保護問題只出現在最後一章，應用性主題留給了課程的最後幾周，不過全書各處都標出了全球變化。
- 篇幅。 七個部分共24章，超出一個學期通常能講授的範圍，課程需要在第三、五、六、七部分之間取捨。
- 族群部分出現較晚。 族群生態學要到第12章才開始，排在氣候、生物群系、適應和生活史之後，想早點學族群的課程需要調整章節順序。
在課程中的定位
Relyea 是一本入門課程教材，從氣候和生物群系出發，經由適應與族群，抵達群落和全球生態學。Bowman 與 Hacker 的 Ecology 是最接近的對照：它同樣是入門教材，但從生物體及其物理環境起步，經七個單元逐級向上；如果案例研究的方式對你有吸引力，它是不錯的替代選擇，兩本書也可以並排閱讀，從不同角度看同樣的主題。Sher 與 Molles 的 Ecology: Concepts and Applications 圍繞少數核心概念組織每個主題，並以野外和實驗室研究為支撐。
Begon 與 Townsend 的 Ecology: From Individuals to Ecosystems 是一本更為廣博的教材，適合在入門課程之後想系統學習原理、保護和環境變化的學生。Mittelbach 與 McGill 的 Community Ecology 是研究生層次的綜述，接續第六部分止步之處；Ghazoul 的 Ecology: A Very Short Introduction 是一本無需先修的簡短概述，可作預習之用。
如何使用本書
本書面向學過生物學導論、能讀圖並適應簡單模型的第一門生態學課程的學生。實用的閱讀方案如下：
- 核心： 第1、5、9、12–13章和第15–19章，構成從適應經族群與相互作用到群落結構的主線。
- 全球變化的基礎： 第2–4章提供後文所依賴的氣候與生物群系背景；即使課程安排得較晚，也宜在讀第七部分之前讀完。
- 選讀： 第6–8章、第10–11章、第14章、第20–22章和第23–24章，視課程側重而定。
讀到「運用生態學資料」的問題時就動手做，到附錄中核對答案，並以每章的「資料作圖」活動收尾。把每章開頭的案例研究當作一個問題，讀完後再回頭作答。