01 / 导读
导读
引用
Jackson, E., Auckland, C., & Gibbs, H. (2026). Medical Law: Text, Cases, and Materials (7th ed.). Oxford University Press.
章节概要
第7版共十八章，比第6版多一章，因为在关于胚胎研究的一章之前增加了一章“生物技术与人工智能”。本书属于“文本、案例与材料”类著作：案例以及学术和伦理材料的摘录与作者的评论并置。出版社称，每章开头的“核心问题”（Central Issues）部分概述关键概念，章末的延伸阅读部分指向其他资料。
第1–2章：生物伦理学导论；医疗服务的提供：国民医疗服务体系、资源分配与公共卫生
开篇一章介绍全书使用的伦理框架。第二章转向医疗服务的组织。出版社把对《2022年健康与护理法》下国民医疗服务体系组织改革的讨论列为新内容。
第3章：医疗过失
临床过失。新材料涵盖近期的过失案例，包括关于次要受害者与精神损害的Paul v Wolverhampton NHS Trust案，还有一个新增的小节，讨论公共调查作为对系统性医疗失败的回应。
第4–6章：知情同意；无行为能力（一）：成人；无行为能力（二）：儿童
对治疗的同意，然后是缺乏行为能力的成人和儿童的决定。出版社提到了关于知情同意的新过失案例McCulloch v Forth Valley Health Board。
第7–9章：精神健康法；保密；遗传信息
强制权力与精神健康法，包括将由《2025年精神健康法》实施的变化；保密，其中新增一小节讨论滥用私人信息这一侵权；以及遗传信息。
第10–12章：临床研究；药品监管；器官移植
对患者和受试者的研究、药品监管，以及器官移植。
第13–14章：生物技术与人工智能；胚胎研究、干细胞与新兴生物技术
两章讲新技术。出版社介绍说，关于新兴技术的一章作了大幅修订，包括类器官和胚胎模型，并新增了人工智能对医疗保健影响的内容。
第15–18章：堕胎；辅助生殖；代孕；协助死亡
生育和临终各章。出版社提到堕胎法的发展，包括对妇女的非刑事化和新的缓冲区立法，以及对《终末期成人（生命终结）法案》影响的说明。
核心概念
第1–3章：伦理、服务与过失
- 生物伦理框架：用来评价法律的原则。
- 资源分配与公共卫生：国民医疗服务体系如何决定提供什么。
- 医疗过失：临床过失的责任。
第4–9章：同意、行为能力与信息
- 知情同意：必须告知患者什么，以及同意在何时有效。
- 无行为能力：为无法自行决定的成人和儿童作出决定。
- 保密与滥用私人信息：保密义务与隐私侵权。
第10–18章：研究、技术与生命的边界
- 临床研究与药品监管：对受试者的保护和对药品的管控。
- 新兴生物技术与人工智能：新技术提出的法律问题。
- 生育与死亡：堕胎、辅助生殖、代孕和协助死亡。
评析
优点
- 文本、案例与材料并重。 正如出版社所述，案例摘录提供法律背景和事实，其他材料的摘录提供不同的伦理视角和当前的争论，作者的评论则引导读者形成自己的看法。
- 每章都有学习辅助。 每章以“核心问题”开头，以延伸阅读收尾。
- 主题跨度宽。 十八章由生物伦理学、国民医疗服务体系和医疗过失，经同意与保密，到研究、生育和协助死亡。
- 针对近期法律的更新。 本版涵盖《2022年健康与护理法》、《2025年精神健康法》、近期的过失案例、医疗中的人工智能、堕胎方面的发展，以及《终末期成人（生命终结）法案》。
局限
- 篇幅。 接近一千页，是一部很长的书；课程会从中选择章节。
- 以英国为重心。 内容是英国的医疗法，其他地区的读者需要另找资料。
- 摘录多于概述。 “文本、案例与材料”的形式把篇幅用在摘录上，想要简短叙述性介绍的学生可能更喜欢更精炼的教材。
在课程中的定位
Jackson、Auckland和Gibbs是本课程医疗法书籍中“文本、案例与材料”类的选项。Brazier、Cave和Heywood的Medicine, Patients and the Law是把医学置于社会和伦理背景中的易读综述，Foster的Medical Law: A Very Short Introduction是从著名案例推导原则的简短起点。Herring的Medical Law and Ethics和Pattinson的Medical Law and Ethics把法律与伦理论证一并呈现，后者把细致的法律分析与道德理论结合在一起。Mason和McCall Smith的Law and Medical Ethics现由Farrell和Dove编辑，是一部历史悠久的著作，结合对立法和判例的分析与相互竞争的伦理立场，并涵盖苏格兰法和英格兰法。
如何使用本书
本书适合修读医疗法或医疗保健法课程、除了评论之外还想接触原始材料的学生，以及撰写某一专题论文或学位论文的人。
建议的计划：先读第1、2章了解伦理和制度框架，再读第3至6章的医疗过失、同意和无行为能力，它们是后面各章的基础。按教学大纲从第7至12章中选择，把第13至18章留给常在最后几周讲的生育、技术和临终专题。每章先读“核心问题”部分，把案例摘录与评论一起读，并利用延伸阅读来做论文研究。