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導讀
電腦網路：選教材，把每一段延遲算清
比較三種網路教材路線，透過原創傳輸與視窗例題，區分有效負載速率、傳送延遲、傳播與等待，並檢查理想模型的成立條件。
學習路線與例題編輯責任：University Reading List 編輯專案。
適合誰
適合計算機入門之後的本科網路課，把分層抽象與真實協議行為相連。對會執行應用卻還不能解釋底層報文與假設的學生尤其有用，練習目標是推理而非背縮寫。
需要的基礎
建議具備基礎程式設計、二進位制和計算機系統知識，複習圖、初步機率，並區分程序、地址與通訊端點後再做報文層練習。
涵蓋內容
由應用通訊、可靠傳輸、擁塞、定址、轉發和路由進入本地網路及鏈路機制。第三版提供互動閱讀和完整原始碼，學習重點是各層承諾什麼、依賴什麼條件。
如何使用
畫小型通訊交換，為每條報文標傳送方、接收方、用途與狀態；加入丟包或延遲後預測行為，再用受控課堂抓包核對。區分路由決策與轉發，也區分可靠、有序和擁塞控制，記錄實驗環境與版本以解釋差異。
版本與來源
大學託管完整PDF為418頁，標Release 2021、構建日期2024年5月15日。前言列Bonaventure與De Coninck為第三版主要貢獻者，PDF明示CC BY 3.0；原始碼倉庫為CC BY-SA 3.0，按實際使用檔案區分許可。
所選版本、存取範圍與起步成果
所選大學公開PDF是Release 2021、於2024年5月15日產生的固定快照，不能預設它與持續更新的儲存庫相同。卷首可核對418頁和CC BY 3.0聲明，具體使用仍依相應格式的條款處理。起步時畫出傳送端與接收端狀態，並標明完整訊框與確認應答何時到達。紙上時序題需要代數與清楚的單位；涉及實際實驗或實作時，還應另行說明版本與條件。
